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铅笔
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1.用手指引导阅读新材料1分钟。
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用铅笔在开头与结尾处分别做标记“1”与“2”。
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2.利用1分钟时间，重读相同的部分，尝试阅读更多的内容。
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如果你阅读了更多的内容，在结尾处做新标记“3”。
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3.再用1分钟重读相同的部分，尝试阅读更多的内容。
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如果读的内容又多了，做新标记“4”。
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4.在标记“4”后半页的位置做新标记“5”。
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利用1分钟时间，练习从标记“1”读到标记“5”。
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5.在标记“5”后半页的位置做新标记“6”。
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利用1分钟，练习从标记“1”读到标记“6”。
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6.以最快速度从标记“4”开始阅读，时间1分钟。
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在结尾处标记“X”。
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计算你的阅读速度（从标记4到“X”，记入你的进步文件。
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你是否能跟上并做标记？再次强调：练习阅读并不是真正的阅读，而是在看印刷的文字，直到你能及时做上标记。如果对此有所怀疑，请以最快的速度尝试在空中来回划动手指。我曾经测试过，每分钟最快能达到4000个单词。你不仅能做到，而且会发现练习做标记确实不难。遇到困难时，重复进行本练习，直到能轻易做上标记为止。
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如何高效阅读 达到目标很容易
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要是你有一台录音机就太幸运了，录音机能提供更多的帮助。你可以把练习记录下来，让你很容易就能完成练习。在要求你达到具体目标的练习部分，使用录音机设定剩余20秒与10秒的时间点。当听到剩余20秒的提醒后，你能快速预估你的阅读量及有无必要提速。当然，其他能记录并回放的计算机程序也可以实现相同的目的。
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在教室训练时，使用录音机记录情况如下：
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准备阅读新材料以实现更好的理解。准备好了吗？开始。
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（1分钟无声状态）
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请停止！在阅读结束的位置写下数字“2”，返回阅读起始位置重读相同部分的内容。准备好了吗？开始。
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（1分钟无声状态）
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请停止！在阅读结束的位置写下数字“3”，返回阅读起始位置重读相同部分的内容。准备好了吗？开始。
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