1704700997
1704700998
请停止！在数字“5”后半页位置写下数字“6”。然后返回到开始位置，等待开始提醒练习阅读。
1704700999
1704701000
（10秒钟无声状态）
1704701001
1704701002
准备好了吗？现在从开始到标记“6”处练习阅读。开始。
1704701003
1704701004
（40秒钟无声状态）
1704701005
1704701006
离达成目标还剩20秒。
1704701007
1704701008
（10秒钟无声状态）
1704701009
1704701010
剩余10秒钟，做标记通过！
1704701011
1704701012
（10秒钟无声状态）
1704701013
1704701014
请停止！现在返回到标记“4”处，在理解的前提下尽可能快地阅读。准备好了吗？开始阅读。
1704701015
1704701016
（1分钟无声状态）
1704701017
1704701018
请停止！在阅读结束位置做标记“X”。计算你的速度。
1704701019
1704701020
没有录音机或计算机录音程序的话，可以找朋友帮助，要么就熟练使用手表或钟表。通过把表放在靠近书本的地方，培养一边阅读一边看表的能力。离标记位置还远的话，加快速度。没有计时器，你也能学习这项技能。但时间可能不太精确，因为计时器能更准确地测算你的进步。不管怎样，练习时按照基本步骤进行都能助你提高速度。
1704701021
1704701022
在这里，要充分准备，并做好进行更多练习的准备。返回到第二周实践训练部分。每天练习。充分的准备能让你的速度更快。
1704701023
1704701024
1704701025
1704701026
1704701028
如何高效阅读 第9章 使用神奇之线培养更好的回忆能力
1704701029
1704701030
理解能力与信息记忆能力密切相关，包括信息再现能力。但这两个方面存在差异。阅读文章时就会形成理解，随后才会对信息进行回忆。两种能力的实现都需要进行思考，但在发生时间上大不相同。
1704701031
1704701032
理解能力是一回事，记忆能力是另一回事。事实上，你从大脑记忆中回忆时，没有任何线索能提供帮助。因此，回忆并不容易。尽管大脑与计算机类似，但也无法记住所有内容。相对而言，正确认知信息的一个例证是能判断某一陈述的正误，这比起信息再现要容易得多。
1704701033
1704701034
1704701035
1704701036
1704701038
如何高效阅读 严格的理解能力测试
1704701039
1704701040
最难的理解能力测试就是回忆，因此阅读理解中常常有大量回忆信息类的题目。由此可见，阅读理解与回忆能力密切相关。
1704701041
1704701042
培养阅读记忆力与回忆能力的第一步是培养即时再现信息的习惯。这很容易做到。当你把信息回忆同理解题目（文章讲的是什么）相结合时，就开始毫不费力地同时培养这两种技能。
1704701043
1704701044
1704701045
1704701046
[
上一页 ]
[ :1.704700997e+09 ]
[
下一页 ]