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4.下一步,阅读第二段前两句话,从第8行到第11行,看看第二句话在抽象程度上跟第一句话有何关联。
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讨论
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第二句话提供了实例,变得更具体更简单,有助于理解较难的第一句。概括程度降级为2级。
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5.阅读第二段的第三句话,从第11行到第13行。注意信号词,信号词后面是什么内容?
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讨论
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信号词“例如”确认了要举的两个符号“X与Y”的例子,非常容易理解。由于澄清了前面一句,这句话进一步降级到3级。
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6.阅读下一句,即第4句话,从第14行到第16行,找出概括的程度。如何同前面的句子相关联?
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讨论
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该句提供了具体的例子,很容易理解。概括程度进一步降低到4级。
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重要的是要认识到,当你读到具体的容易理解的例子时,可以加快阅读速度。聪明的读者在需要思考时会放慢速度,而读到容易认知的对象时会加快速度。
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7.阅读下一句,即第5句,第17到第18行,尝试记住该句的概括程度是升还是降。
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讨论
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该句变得更复杂,表示概括程度有所上升。这句话通过举例说出更多关于人类该如何的信息,同第一句第8行到第9行相关联,因此其等级返回到2级。
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8.阅读下一句,即第6句,第18行到第19行。看看该句是否帮助澄清了上一句。
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讨论
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对上一句有所澄清。概括程度为3级,谈了更多关于符号的内容。
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9.阅读下一句,即第7句,第19行到第22行,看看是否提供了解释。注意信号词。
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讨论
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信号词“例如”告诉我们要举例了,并且确实提供了例子。因此,概括程度降了一级,更容易理解。
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10.阅读下一句,即第8句,第22行到第23行,看看这句话。
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讨论
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信号词“然后”透露给我们将有更多的例子出现。
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11.最后,阅读最后一句,第9句,第23行到第25行。这些句子讲什么?
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这句话更概括,等级上升到2或1。这句话大体上属于总结句。至于总结句属于1级还是2级总有争论。
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不管答案如何,这些都无足轻重。但有必要知道,概括程度升高了,内容更加抽象。你已经知道了很多关于材料的解释,因此这也不难理解。
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