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9.阅读下一句，即第7句，第19行到第22行，看看是否提供了解释。注意信号词。
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讨论
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信号词“例如”告诉我们要举例了，并且确实提供了例子。因此，概括程度降了一级，更容易理解。
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10.阅读下一句，即第8句，第22行到第23行，看看这句话。
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讨论
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信号词“然后”透露给我们将有更多的例子出现。
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11.最后，阅读最后一句，第9句，第23行到第25行。这些句子讲什么？
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这句话更概括，等级上升到2或1。这句话大体上属于总结句。至于总结句属于1级还是2级总有争论。
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不管答案如何，这些都无足轻重。但有必要知道，概括程度升高了，内容更加抽象。你已经知道了很多关于材料的解释，因此这也不难理解。
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12.移动到下一段，阅读第一句。你预计这段会讲什么？
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讨论
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很明显，你预计会有一些实例。
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13.阅读其他段落，找出作者是否履行了提供实例的承诺。
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讨论
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一般情况下是这样。在这一点上，你应该跟随文章的争辩，原因是你已经从抽象的复杂的开头阅读到了简单的部分，能理解材料。
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14.尝试完成整篇阅读，边读边分析，注意作者概括程度的变化以及信号词如何关联信息。
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15.最后，返回到开头部分，重读第一段。
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讨论
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由于你已经通读并理解了材料的其他部分，现在第一段变得很容易理解。注意开头与结尾段落分别是简介与总结，提供了材料的主旨/论点，但理解有难度，这篇文章没有提供有关该观点的发展。
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符号化过程
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1 动物会争夺食物或领导权，但它们不像
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2 人类那样还会争夺代表食物或领导权的事物。
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3 比如象征财富的纸张（纸币、债券或文章），
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4 衣服上戴的徽章或者
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5 一些人提供的代表社会地位的小编号车牌。对于动物，
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