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1981年，英国开放大学筹了一点儿钱，尝试开办英国第一个管理课程。这个课程叫作“高效经理人”。他们委托查尔斯·汉迪做学术统筹顾问。实际上，他也是唯一一名教师，所有教材都由他一个人编写。其他人包括出版教材的编辑、电视配套节目的制片人、暑期班的班主任以及财务人员、营销人员……他们帮不了他的忙，只会质疑他的教材能不能吸引学习者。
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他说，这是他干过的最难的事，等于是扛着炸药包冲上了战场。他决心在这个项目中证实自己“知识必须联系实践”的看法。所以他设计的课程特别强调学习者要在学习知识之后，联系和反思自己的经验。
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课程这样规划了，效果要靠学习者的应用来检验。他真能帮助学习者在工作中做得更好吗？
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汉迪的课程获得了巨大的成功，成了英国商学院的奠基石。20多年后，学习该课程的人数比欧洲其他商学院的总就学人数还多。
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查尔斯·汉迪表现出来的就是高级学习者的思维方式，第二章中提到的张瑞敏表现出来的也是高级学习者的思维方式。高级学习者在阅读中常常提问，可能是追问读到的信息，也可能是追问自己过去的理念。然后，高级学习者会思考这些信息与自己有什么关系，他会搜索和对照自己过去的经验，并且追问现象背后的本质。他还会思考和规划怎样用这些新知识解决自己的实际问题。
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高级学习者可以做自己的拆书家，他们仿佛有两个大脑：一个大脑提醒他们要用自己的语言重述信息，要给出自己的经验，告诉自己这里可以读得慢一点儿，那里不妨读得快一点儿；另一个大脑则接受这样的提醒，加工出自己的案例，把知识拆为己用。
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几亿人中才有一个张瑞敏或查尔斯·汉迪，但成为高级学习者并没有那么难。如果只按自己的习惯，可能绝大多数人没有这样的意识。但只要稍加提醒，你很容易就可以做一次“临时”的高级学习者。多次提醒后，这样的思考方式就能够成为你的习惯——这就是为什么参与过4~5次拆书帮活动后，大部分人都能够在自己阅读时有意识地应用高级学习者的学习思路。
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第四章会为你提供一个工具，帮助你从初级学习者升级为高级学习者，即拆书帮便签学习法。
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这样读书就够了：个人学习力升级指南 学习促进者：积极主动地引导他人
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最好的学习方法就是教会别人。因此，我很肯定，我比学生们学到的东西更多。教学过程总是充满乐趣，因为你在跟一群聪明人共事，为了共同的利益解决问题。
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——史蒂芬·柯维，《高效能人士的七个习惯》
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2012年7月16日，史蒂芬·柯维（Stephen R.Covey）在美国爱达荷州去世。他的名著《高效能人士的七个习惯》一书至今已在全球销售2 500万册。
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柯维死后，关于他的书到底是商业经典还是成功学滥调的争论再起。有人说，柯维的著作对自己影响甚大，改变了自己的人生；也有人说，那不过是拼凑之作，并无哪条是自己的发明，只是把陈词滥调加了些包装而已。
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也许，双方都是对的。
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柯维的读者基本都是商业和政界人士。有趣的是，柯维自己根本没有职场经验。
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1932年，柯维生于犹他州盐湖城。犹他州的200万人口中有70%都信奉摩门教，他也是摩门教徒。摩门教的3个特性可谓众所周知：第一是虔诚的信仰，第二是积极的宣教，第三是强大的商业。这3个方面体现在柯维的人生和经历中，在他的作品中也隐约可见。
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柯维16岁时进入犹他大学学习商业管理学，拿到学位后去英国做了两年摩门教传教士，然后回到美国，到哈佛商学院攻读工商管理学硕士。毕业后，他在爱尔兰又做了一段时间的传教士，后在杨百翰大学取得宗教教育博士学位。他的博士论文的主题是“美国历史上的成功文学”。
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在杨百翰大学，他成为校长助理，并开始在校园里传播他研究和总结的理念——也就是“七个习惯”的雏形。他每次上课都能吸引1 000多名学生。
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51岁之前的柯维，要么在宣教，要么在读书。
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1983年，他成立了一家培训与咨询公司——柯维领导力中心（Covey Leadership Center），之后开始在商业领域广为人知。
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1989年，《高效能人士的七个习惯》出版后，好评如潮，蝉联各大畅销书排行榜长达5年时间。畅销书并不少，但既畅销又长销的书就凤毛麟角了。甚至在20多年后的2017年，中国亚马逊畅销书排行榜上仍有这本书，列在心理励志/职场类目下，销量稳居前20名。
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柯维列出的7个习惯是[4]：
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•积极主动
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