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表8–1 各项核心能力的具体说明
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这是一组特殊的知识体系。之前我们说，每个人的知识体系就像一座城市，一两幢摩天大楼成就你的专精，周边较矮的建筑群成就你的广博，还有随时建起的经济适用房满足你的基本需求。那么，职场核心能力体系就像市政公共设施，如城市路网和各类管道，不太容易被注意到，但任何一项过于薄弱的市政公共设施，都会严重地制约城市的发展。
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想要强化任何一项职场核心能力，都可以应用拆书帮便签学习法去添砖加瓦、累屋重架，正如第五章所说，经验经过反思和追问，可沉淀出信息。信息经过分析和整理，才能升华为知识。知识经过联结和行动，才会内化成能力。行动带来新的经验，阅读带来新的信息，反思带来新的知识……
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总而言之，如果你很清楚自己当下该强化哪座“建筑”，那就去规划相应的学习。如果你不是很清楚，千万不要逛街式学习，最好核查自己的“市政公共设施”，看哪方面需要加强。
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这样读书就够了：个人学习力升级指南 [:1704713324]
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这样读书就够了：个人学习力升级指南 选择比勤奋重要
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解决了“学什么”的问题，再说“用什么学”，也就是学习的素材。
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用以学习的素材无外乎3种：知识、信息、经验。
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知识相对系统、权威，来源通常是经典图书或专家课程；信息相对碎片化、灵活，来源通常是网络或他人建议。经验主要是自己的经历、问题、实验、观察。
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3类学习素材中，经验没什么可选择的，但知识或信息的选择很多，且差别极大。正所谓“君子慎始，差若毫厘，谬以千里”。
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每个人都知道牛顿的物理学成就，他发现了三大运动定律和万有引力定律，并总结出《自然哲学的数学原理》。其实，牛顿一生中花了更多时间研究化学，写了上百万字的笔记。之所以少有人知道他这方面的工作，是因为那些笔记全是错的，几乎毫无价值。
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这位伟人在化学方面竟然还不如今天任何一个初中生，其间差别显然不在思维能力，而是信息来源不一样：牛顿是基于当时一些炼金术士的作品开始实践和思考的，我们则是从化学课本中得到基本框架的。
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一个人无论智力如何、学历多高，在学习和成长上能犯的最愚蠢的错误就是在有优质知识的地方“摸着石头过河”，或者舍弃优质信息（如优秀图书），沉迷于劣质信息（如不适合自己的书或微信写手炮制的文章）。
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牛顿限于时代，不得不如此，他已经尽力找到当时最系统的化学知识，而今天的很多人却不懂得也不重视如何选取优质的、适合自己的知识或信息，实在可惜。
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成人学习的选书技巧
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首先，还是区分以知识为中心的阅读、兴趣类阅读和致用类阅读。前两种情况相对容易选书——以知识为中心，只要选择相应领域的经典之作就好，去豆瓣查查，再问问行家，很快可以找到；兴趣类阅读，闻着味去找就可以，充其量买来后不对胃口，那也浪费不了多少钱。最复杂的是致用类图书的选择，比如你升职后在管理方面有些困惑，我给你推荐斯蒂芬·罗宾斯的两斤多重的《管理学》（第13版），你肯定不会满意。
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打个比方：第一种情况的阅读像求学拜师，你可以很轻松地找到最好的大学、最牛的大师（找到后能不能跟上是另外一个问题）；第二种情况就像看电视或下馆子；第三种情况则像挑选对象：首先不能是败絮其中的人，但也不见得高富帅或者学历最高的就最适合你。
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