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在拆书家们的实践中,A3环节出现这种偏差的概率很高。拆书家给定的A3场景越是贴近学习者的经验,越让学习者感同身受,学习者就越倾向于讨论场景问题本身的解决方式。
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如果拆书家发现大家在讨论中出现了偏差,就要及时澄清,说明我们演练的真正目标不是解决场景中的问题,因为可以有很多方法解决这种问题。但请大家务必应用刚刚在R+I环节学到的方法,用在特设的场景中,这样才能实现A3的目标:激励学习者在现场就开始应用新学技能。
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依据成人学习原理,从学习者的学习效果来说,一位合格的二级拆书家应该比教了一辈子书的Craig做得更好。不是因为拆书家的经验更丰富,而是因为他刻意锻炼过拆书的专业技能。正如一位年轻的咨询顾问可以给予资深企业管理者有价值的建议,是因为他具备咨询顾问的专业技能和水准。
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“把一本致用类图书加工为一场培训”的理念不难理解,但只有这个理念并不能成为拆书家,拆书家有相应的技能系统,在这个意义上,拆书家是学习促进者,也是专业人士,而拆书是一个新的专业。
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这样读书就够了:个人学习力升级指南 没有拆书家拆不了的书
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经常有人问我这样一些问题:“不同的人对同一个段落的理解会不一样,那是不是拆解也会不一样?”“《红楼梦》能拆吗?”“我读这段故事的时候,完全没想到这些问题,那我就没法做自己的拆书家了吧?”
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所有这些问题都可以通过理清和区别所要拆解的图书类型来解决。不同种类图书选取片段的方法、备课的思路、讲解的要点有所不同,对拆书家的能力要求差别也很大。
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我们把致用类图书分成4类,即实用类、理论类、叙事类和其他类。
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当然,你可能会觉得小说或者科普作品不属于致用类图书,但只要你的目的是学以致用,又确实能够拆解出对工作和生活有指导性的内容,那就可以把它当作致用类图书。
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不同类型的图书,主要差别是知识的萃取方式不同,这种差别会影响知识拆页的确定、备课和讲解,但不影响激活、促动、催化和点评。换句话说,主要是筹划阶段和R环节不同,I环节和A环节之间没有太大差别。
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实用类图书侧重解决问题,通常强调实战、贴近现实、案例较多,往往就某类问题直接给出建议。比如前文提过的《卓有成效的管理者》《追求卓越》《高效能人士的七个习惯》《如何阅读一本书》等,本书也属于实用类。
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理论类图书侧重概念,比如教科书,体系完善、论述缜密。另外也有一些介绍某领域最新研究成果的图书,比如《引爆点》《黑天鹅》等。
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普遍来说,实用类会比理论类好读一点儿、薄一点儿,但也不全是如此,比如理论类的《引爆点》就比实用类的《如何阅读一本书》好读得多。一本书好读与否主要与其信息密度有关。
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叙事类图书,如人物传记、通俗历史、小说等,感性内容多于理性内容,有人物、事件、情节和前因后果,读起来轻松,更容易引发感慨而不是行动。本书中引用的《乔布斯传》《杜拉拉升职记》等就是叙事类图书。广义上说,电影、电视剧和谈话节目也算叙事类。
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最后一类是其他类,在拆书帮中,如果从一本书中拆解出的知识和指导和作者原意不同,我们称之为“其他类”。
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显然,对拆书家来说,最容易备课的类型是实用类,而理论类、叙事类和其他类则较难,自由度也较高。不同拆书家拆解同一本实用类图书时,差别不会很大,但拆解叙事类和其他类书就因人而异、见仁见智了。
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接下来是针对4类图书确定知识拆页、备课以及讲解方法的介绍和示范。
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实用类图书
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确定知识拆页
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在实用类图书中,确定知识拆页的方法比较简单——找建议、找黑体字。
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对此,实用类图书都会给出具体的行动建议,拆书家在选定拆页的时候只需要从这些建议中选择即可。有的书会把建议部分用黑体字标示出来。
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书中还会有大量的案例、解释、前因后果的说明、适用条件的限制、细致入微的指导,等等。这些内容不用刻意复制给学习者,如果有必要,在讲解部分由拆书家口述即可。
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备课
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