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讲解
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除了让大家理解观点或理念，讲解更重要的是把握各个理念的应用。相对而言，理论类图书需要更多的讲解，更加侧重于对应用的指导。切忌只讲理念，不接地气，大家听完之后频频点头，觉得你说的都对，觉得作者太深刻了，但就是不知道如何跟自己关联起来。
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我们拿对《引爆点》的一段拆解来说明怎样把理念转化为对学习者的行动建议：
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R 阅读原书拆页
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对于联系员认识的人来说，他们具有很重要的作用。
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他们应该是大家不费力气就能找到的人，因为不论什么原因，他们在不同领域、不同亚文化社会以及不同职位的人群中都占有一席之地。……他们之所以能跨入许多不同的领域，是其天性在发挥作用，这种天性集好奇心、自信心、好交际和活力于一身。
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他们眼里的世界与我们看到的世界不一样。他们能发现许多可能性，而我们大多数人却忙于选择自己喜欢的朋友，排除自己看不顺眼的人或住得很远的人，或者我们多年都未曾谋面的人。而联系员却喜欢所有这些人。
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I 拆书家讲解引导
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作者写作此书的时候还没有推特、脸书或微博等社交媒体，不然他可以更简明直观地介绍：一般的社交媒体用户，关注的人数也就50人左右。只有少数微博用户具备“联系员”的特征，即：①他关注了300人以上；②他的粉丝数和关注数差不多；③他经常与关注的人联络（转发或评论）；④他乐于介绍人们互相认识。
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所以，有些粉丝数量超10万甚至超100万的用户，并不符合上述所有条件，他们只是名人，并不是“联系员”。
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你关注的人中有符合这些条件的吗？如果有，请每次上网时去他的主页看看，发表一两句评论。让他记得你、关注你，跟你成为朋友。
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当然了，微博只是一个例子，在现实生活中同样有“联系员”的存在。
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A 学习者拆为己用
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请从你认识的人中选出符合“联系员”特质的人，并参照上述条件描述他为什么是“联系员”。
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如果这个人还不是你的“好朋友”，请规划如何与他建立交往，在3个月内和他成为好朋友。
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最后，你希望成为“联系员”吗？如果希望，你需要规划自己的行动。比如：给张涛打电话，问一问上次他提到的岳母住院做手术的事情怎么样了；给王二发邮件，让他把儿子的满月照片发来看看。
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每次和人聊天时，都可以想想介绍对方和谁认识，比如，可以这样说：“我突然想起来，我有一个朋友也刚去青海旅行过，你们肯定有很多可聊的。他的微博账号是……”
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叙事类图书
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确定知识拆页
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拆解叙事类图书的前提是，拆书家个人的归纳能力、演绎能力和知识储备已经达到一定高度：别人看到的是故事，你却能从中得到启发；别人关注的是情节，你却能联想到我该怎么做；别人看完后感叹，你看完后却能超越。
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对于叙事类图书（小说、传记、历史等），拆书家可以从如下4个方面寻找可供学习者拆为己用的片段：
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1.找人物做得好的地方。
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2.找人物做得不好的地方。
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3.超越人物表现，看原则；脱离通常的好坏评价，从结果和利益的角度来评价；考虑人物的动机。
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4.找冲突。找那些凭借自己现有的经验和知识储备也无法解释的地方，找那些和自己的想法、做法不一样的地方，找那些和大众的想法、做法不一样的地方。
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