1704721474
1704721475
把如此重大的责任完全委托给国语老师，其实并不恰当。其他学科的老师也应该就各自的领域，积极地参与解决这个问题。如果嫌国语教育太偏向文学性质，就应该研究出能保证学生学会β型阅读的新方法。
1704721476
1704721478
床边故事的教育
1704721479
1704721480
我在前面提过，幼儿时期的语言有α语的母乳语和β语的离乳语。
1704721481
1704721482
但是我并未提到，从母乳语转换成离乳语的方法。主要是因为我认为把它放在α型阅读转换成β型阅读的方法之后解说较佳。在前面章节我提到，通过文学作品、故事转换是最正统的做法，也是其原因。
1704721483
1704721484
幼儿时期由α语切换成β语的过程也是相同的。最常使用的就是床边的童话故事。童话故事都是虚构的小说，很多内容与现实不符，近似文学作品。
1704721485
1704721486
在具体的母乳语当中，如果要有效地切断词语和所代表事物必然产生的关联，只有改变方式，教导孩子们认识超乎现实事物的词语才行，但是不能因此就给他们明显不适当的教材，如哲学理论等。如此一来，教材一定得是有趣味的东西，且要能百听不厌，重复再听也仍会喜欢。只有无论重复多少次，味道都不会变的典型词语才适用。
1704721487
1704721488
然而这样的东西事实上并不多见，最后就只能选择童话。只要是童话就具有攻不破的传统性，就算重复十次、二十次孩子也不会感到厌烦。
1704721489
1704721490
从根本还没考虑到何谓学校教育的远古时代开始，好像就有了童话故事的“教育”。古人用童话并非只想保留古代历史，借此流传给下一代，同时也是为了培养语言基础能力，可见古人早已预料到童话是生活的智慧。
1704721491
1704721492
人类能够用语言构筑出文化的基础，主要是因为从孩子小时候就让他们养成听童话的习惯，我想，这样说一点也不过分吧！
1704721493
1704721494
童话因为没有事实作为依据，词语与具体事物之间并没有明确的关系。这对切断母乳语（α语）与实际事物的联系，助益很大。
1704721495
1704721497
美丽的谎言
1704721498
1704721499
有语言就有谎言。或许道德人士会怒道：“能不说谎最好别说。”但不可言之过早。会带给他人麻烦或具有反社会效果的谎言的确不好，但如果为了避免这些不好的谎言，连语言的虚构性质也一起否定，就会造成严重的问题。
1704721500
1704721501
前面我也说过，广泛的人类文化，说起来就是一则美丽的谎言。如果把范围缩小一点，文学当中的小说也是美丽的谎言。自古以来，艺术与文学总是一再被社会人士指责违反道德、败坏风俗，这段历史其实也暗示语言艺术与恼人的谎言拥有相同的本质。
1704721502
1704721503
童话是谎言的结晶。开心听着童话的幼儿，在不知不觉间就体会到了词语与事物不具有等同关系。词语只是随意采用的符号，因此不用解说，他们就能理解可能存在着“谎言”，也学会了把α语切换到β语的方法。
1704721504
1704721505
已从童话中“毕业”的孩子，经常热衷于自说自话，也就是练习用β语表现。大人如果过度禁止他们的行为，有可能会让孩子日后再也无法阅读文学作品。
1704721506
1704721507
美国的首任总统华盛顿，在童年时不小心把父亲最喜欢的樱桃树砍倒了。父亲问：“是谁做的？”少年华盛顿毫不隐瞒地承认：“是我做的。”这段故事被喻为诚实的美谈，脍炙人口。但是也有评论家认为，以此事实写成的故事如果在美国流传盛行，并非美国文学界的幸事。当前美国的文学运动兴盛，然而华盛顿砍樱桃树的轶事，却好像不太受欢迎。
1704721508
1704721510
认识新事物
1704721511
1704721512
在孩子的幼儿期，可以利用童话，让他们学会由α语切换到β语。孩子开始记忆文字之后，由α型阅读切换到β型阅读，最适当的工具还是故事和文学作品。两者最好能并行。如果能自然而然、在不知不觉间转换成功，是最理想的方式。
1704721513
1704721514
童话里并没有真实的东西，应该很难理解，而童话世界也是虚拟的、未经历过的世界，所以用既有的知识和词语无法理解。那最后我们为何能理解呢？就是靠全神贯注、不断地重复而已。当你不断重复听同样的话时，这些东西就会被不知不觉地装进脑中，最后如果有人问你为何会变成这样，其实你也不清楚。故事就这样进入脑中，你不再感到那是未知的东西，因而形成印象与模式，也形成理解小说文学作品过程的基本形式。
1704721515
1704721516
认为文章或词语必须做到读或听一次就能理解，其实是错误的想法。要认识新的事物得花点时间，很难一次就认识清楚。教学时，教完立刻就考试，如果不会就不及格，这样的教育只能教给我们既知的事物。
1704721517
1704721518
不理解的地方先搁着也无妨，我们可以先去阅读别的文章。只想要做到即席理解，反而会破坏好不容易才得到的学习β型理解的机会。
1704721519
1704721521
不知道才有趣
1704721522
1704721523
曾经发生过这样的事情。
[
上一页 ]
[ :1.704721474e+09 ]
[
下一页 ]