1704721590
1704721591
古代社会具有汉学素养的人,往往不只是被看成读书人。这件事其实暗示我们,人类最敬重的应该是能够从素读进入真正的阅读这件事,因为这会对个人的人格形成带来很大的影响。明治时期的汉学家对接受洋学毫无抗拒,明治时期的英学者(以英语研究整体学问的学者——译者)几乎也毫无例外,全部都具有丰富的汉学知识。
1704721592
1704721593
这对于把外文翻译成日文的帮助很大。像现在看得到的银行、演说、会社(公司)、内阁、烟草、啤酒、玻璃等日文翻译词语,真让人感动,如果不是具有很深的汉字造诣,一定无法翻译得这么好。
1704721594
1704721595
“二战”以后,以片假名代替的外来语泛滥,这造成了很大的问题。看现在的日本人就知道,因为汉字受到限制,导致日本人的汉字能力降低,已经无法用汉字把外文译出来,只好把外文的音用片假名拼出来。明治时期也有很多外来语,但是大多数的名词都用汉字翻译,看不到像现在这样的外来语。
1704721596
1704721597
以上提到的只是题外话,其实汉文的素读与外文的阅读相通,β型阅读就是它们的共通点。用母语学习这种阅读方式很难,训练阅读时用外文或汉文这种半外文比较有效。因为这些词语含有大量的未知要素,这样读者就非得用β型阅读不可。
1704721598
1704721599
这不仅限于日本的素读。对欧洲而言,中世纪以来学问的主轴为拉丁语,甚至可以说是欧洲的古典,近似日本的汉文。让学生阅读拉丁文是教育最重要的部分。他们对拉丁语的态度就像日本人看待素读一样,认为拉丁语不只是传播知识,同时也能有效地培养个人的人格。
1704721600
1704721602
可信赖的教科书
1704721603
1704721604
还有一项值得注意的要点,就是教科书。素读主要是以四书五经为主,从没有考虑过拿汉文的小说等作品来从事β型阅读。欧洲的拉丁语课程也一样,教导的东西几乎全部都是古文经典。能记住这些经典的人,一生都是有教养的人士。因此,古典是比任何书籍都值得信赖的教科书。
1704721605
1704721606
对β型阅读而言,不可或缺的条件就是选定适当的原文(原版)书籍。如果是很明确的社会上公认的书籍,也可以成为素读的材料。
1704721607
1704721608
如果文章诞生的时日还很短,能否流传到下一个时代还是个疑问,大家就不会考虑选择这样的文章作为素读的教科书。
1704721609
1704721610
四书五经是已经确立的、绝对可用的教科书,所以可以安心地充当素读材料。
1704721611
1704721612
到了明治时代,日本自外国引进配合学习者理解程度的阶段式阅读方法,素读就如朝露般蒸发了。四书五经亦不再像过去那样受到尊重,这是不容忽视的问题。
1704721613
1704721614
配合学习者的理解指导对方阅读,遇到未知就给予提示,是非常胆怯的教学方式。美国的英文教科书在编辑时也会针对生词给出很多提示。如果文章中出现学习者不认识的单词,在此课文中至少会出现三次,接下来的课文里也会再出现一两次,编者会让这个字尽量重复出现。理由在于,新出现的单词如果只出现一次,就没有复习的机会,会让学生感到生疏、不亲切。
1704721615
1704721616
受到美国这种做法的影响,战后日本的英语教科书也变得平易近人起来。这种让未知的事物一点一滴慢慢加入的方式,跟素读那种快速、直接让学习者阅读完全不懂的古典书籍的方式,形成了强烈的对比。
1704721617
1704721619
现在还是需要素读
1704721620
1704721621
近代被广泛采用的阶段式阅读,还是会令人担心,即使遇到该用β型阅读的状况,有时还是会误用α型阅读。这就导致人们无论花费多长的时间,也还是无法真正进入程度较高的β型阅读。如果一直用简单易懂、无需强迫就能理解的教科书作为练习的教材,就像一直走平缓的山路一样,就算再怎么努力练习,只要一碰到险要的高山,立刻就会脱队落后。训练登山,不该在平地做模拟训练,同样地,在训练阅读能力时,也该训练超级有效的素读。
1704721622
1704721623
我知道这种说法有点牵强,但是要转换成β型阅读,就算通过文学作品,也还是会出现半途而废的情况,因此,我认为有必要重新考量素读的效果。
1704721624
1704721625
学会素读的方法之一,是选定具有高价值的古典原版书籍作为教材。教材必须是能让学习者及周遭绝对信任的书籍,如果不能信赖,读者会无法忍受再三反复地阅读。
1704721626
1704721627
所谓的素读就是,读者很清楚自己并不理解所读的内容,还是继续读,这也是β型阅读的原动力。α型阅读是虽然读得懂部分内容,但是不懂的就是不懂,无法突破。
1704721628
1704721629
既然从α型阅读转换成β型阅读如此困难,不妨从一开始就大胆采用β型阅读,并试着检讨出新的素读方法。
1704721630
1704721631
1704721632
1704721633
1704721635
阅读整理学 6.读书百遍
1704721636
1704721638
读完就成废纸
1704721639
[
上一页 ]
[ :1.70472159e+09 ]
[
下一页 ]