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1704725638 为了能在一定程度上软化这种抗拒,研究者们开始用一种新的说法来代替“考试”这个词——“记忆提取练习”。这一新说法本身就是一个很好的理论依据。在我们对学习材料有了一定的熟悉程度之后,自测为何会比直接学习有更好的效果?这其中必有它的道理。道理之一就是,它完全符合比约克夫妇的“必要难度”这一原则。
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1704725640 学习的科学
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1704725642 大脑要从记忆中提取已经学过的课文、名称、公式、技能等任何东西,所要付出的努力远比直接重读一遍或者重学一遍要多得多,而这份额外的努力则加强了这些记忆的储存能力与提取能力。这样做之所以能对数据信息或者技能的掌握更加牢固,正是因为我们并非简单地重温了一遍,而是自己把它们从脑海中“提取”了出来。
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1704725644 勒迪格继续往前推进。他认为,一旦我们成功“提取”出了某信息,便同时以不同于上次的储存路径将其重新存储了一遍。这不但使得该信息的储存层次得到了提高,更使得它有了不同于上次的相关联结:它和这次同时提取出来的其他相关信息建立了联结。由此,原先支撑该信息的脑细胞网络也就有了变化。用我们的记忆改变我们的记忆,而且是以我们意想不到的方式做出了改变。
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1704725646 这里,就是勒迪格对考试的研究朝向一个完全不同的新方向的转折点。
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1704725648 如何学习 [:1704724012]
1704725649 预考中展现的“无知”最具价值
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1704725651 假如说,开学第一天,还没开始上课之前,你却先得到了某门课的期末考试试卷,那会怎么样?假想一下,你打开电子邮箱,看到了老师不小心发错的文件。有了这套试卷对你会有什么影响?会不会对你在课程结束前的备考有所帮助?
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1704725653 那当然了。你已经仔细读过试卷中的题目,知道学习时什么地方要格外注意、什么地方要做笔记。每当老师讲到跟某个考题相关的内容时,你都会把耳朵竖得高高的。如果你足够用心,还可能会在课程结束时早已把每道考题的正确答案全都默记在心,到了大考那一天,你将会是第一个完成答卷的人,兜里揣着A+的成绩扬长而去。
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1704725655 可你作弊啦!
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1704725657 但是,假如开课第一天你就遭遇到一次考试,考题虽然跟期末考试完全不一样,但涵盖内容却非常全面呢?那又会怎么样?不消说,你会被“烤糊”掉,可能连一道题都看不懂。然而,根据我们刚刚学到的关于考试的功效,你的这番经历却有可能改变接下来一整个学期中你这门功课的学习效果。
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1704725659 这就是“预考”背后所隐藏的东西,也是各种“考试功效”研究最后所给出的结论。
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1704725661 这么学就对了
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1704725663 在一系列实验中,包括勒迪格、卡尔皮克、科内尔以及比约克夫妇在内的心理学家们发现,在某些情况下,失败了的信息提取(也就是从大脑里抓出的内容根本就文不对题)与其说是一次失败的尝试,毋宁说这次尝试本身便会改变我们下一步对信息的思考和储存方向。有些种类的考试,尤其是单项选择题的考试,如果在答错之后很快就能得到正确答案,错误的选择反倒能促使我们学到更多的知识。
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1704725665 也就是说,错误的猜测很可能使你在后来的考试中“搞定”同样的或是相关的题目。
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1704725667 这听上去好像很站不住脚,我知道。用你完全不知道的东西来“烤糊”你,怎么听都更像是要陷你于失败、让你灰头土脸的招数,哪像是一种蛮有效果的学习方法。倘若真想了解其效果,最好的办法就是你来亲身尝试一下。
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1704725669 没错,又要给你来一次考试了。时间不会很长,内容是你不怎么了解的知识,而我这次选择的题材是非洲各国的首都。你要不要试试看?随便选出非洲的12个国家,请一个朋友帮忙做成一套简单的单项选择题,每道题有5个可供选择的答案,每题给自己10秒钟做选择,每次选过之后,都请你的朋友立即告诉你正确答案。
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1704725671 准备好了吗?把你的手机放下,电脑关上,坐过来试试看。这里是几个考题模板:
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1704725673 国家:博茨瓦纳
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1704725675 A.哈博罗内
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1704725677 B.达累斯萨拉姆
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1704725679 C.哈尔格萨
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1704725681 D.奥兰
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1704725683 E.扎里亚
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1704725685 (朋友提示:哈博罗内)
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1704725687 国家:加纳
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