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12. 如果你觉得历史很无聊，那是因为这个科目本身就很无聊，而不是因为你被迫用某一特定的方式去学习这个科目。
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事实上可能恰恰相反。
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13. 包括你在内的每一个人都应该知道某些特定的文化知识，如果你在毕业的时候还没有了解这些知识，你就再也不会有机会了。
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谁说我们只能在学校里学习？
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14. 你要掌握的重要的知识都会在考试里面体现，如果某些内容没出现在考试中，那么就说明那些内容是不重要的。
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很显然，考试里面出现的信息是重要的，但考试并没能包含对应学科中所有重要的知识，而且考试很明显没有包含你一生中所需要的信息。
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15. 老师们判定分数的标准是一致、客观的。
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不可能！打分这件事情，是天底下最矛盾、最主观和最武断的事情了。
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16. 你的考试分数能够真实地反映你对该课程科目内容的了解，你的成绩能够很好地反映你的学习水平以及你的聪明才智。
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各个学校似乎都是这么认为的，但我希望你不这么想。打分并不是一门精确的科学。你考试的分数反映了一些事情，你的理解只是其中的一个因素。你能否觉察到什么是老师觉得重要的事情，也是影响你分数的重要因素。
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17. 如果你认真听课，完成学习任务，那么你所学到的就是你能力范围内能够掌握的知识。
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这个想法虽然能令人安心，却是完全错误的。听从指令并不能保证你能够学会相应知识。
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18. 你学得越快，说明你越聪明。
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这个说法什么时候被证实过？这世界上有些人擅长短跑，有些人擅长马拉松，每个人的学习速度都是不一样的。
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19. 在学校里所学到的东西都是老师教你的，如果你没有学到任何东西的话，那就是你自己的错。
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那些因为不适应学校所倡导的学习方式而在学习上出现困难的学生，常被不公平地贴上懒惰、笨拙、行为不良、缺乏动力，甚至是“学习能力缺陷”的标签。
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20. 如果学校运行的方式让你在任何方面觉得困惑、丧气或者叛逆，那么问题肯定在你自己身上。
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问题更可能出在学校方面。
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我乐意去学习，但我不希望一直都被人教导。
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——温斯顿·丘吉尔
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希望获得赞同和承认是良好的动机；但太过追求比伙伴或者同学更优秀、更强大、更有才智，就很容易导致过分的自我心理……所以学校和教师必须用一些简单的方式来防止个人野心的膨胀，以此敦促学生们勤奋学习。
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——阿尔伯特·爱因斯坦
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解读“分数”
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目前为止，你可能已经意识到了，你在小测验中获得的分数越低，说明结果越好；分数越高，说明你被教育系统洗脑的程度越深。但别担心，我们将一起改变这种状况。在这本书余下的部分里，我会努力改变你的态度，你可以从定期的“态度检查”中看到自己不断的进步。
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如果你的总分是零，恭喜你！你的态度正是一个尖子生所应有的。欢迎你加入尖子生俱乐部！
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