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开始仔细阅读之前，你需要通过略读文章来知道文章的要点梗概。
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问题4：作者接下来要说什么？
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你可以尝试一边阅读，一边预测作者接下来要讲些什么内容，让自己先他（或她）一步。
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问题5：“专业问题”是什么？
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每一个科目都会有一套自己的问题，必须牢记这些问题。
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问题6：针对这些信息，我能提出什么问题？
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当你在阅读的时候，你必须意识到你能从材料中提炼出什么问题。
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问题7：这篇文章里哪些是重要信息？
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你必须分辨哪些信息是重要的，值得你把它们写进你的笔记里面，主要的判断依据是你的阅读目的（问题1）。
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问题8：针对这些信息，我要如何进行改述和总结？
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在你选择、记录重要信息的过程中，你应该用你自己的话，尽可能简短地来表达作者的意思。
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问题9：我应该如何组织这些信息？
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记完笔记之后，仔细看看你的笔记，看看文章是如何组织信息的，同时，也想想你是否能够创造合理的新信息组或者信息关联。
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问题10：我如何用图表来说明这些信息？
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再一次通读笔记，你现在的目标应该是将尽可能多地将信息转化成符号或者图片。
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问题11：对我而言，这些信息的记忆点是什么？
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现在你已经对文章的信息进行了处理，而且也开始理解这些信息，你需要一些技巧来帮助你，确保你能够记住考试所需要的信息。
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问题12：这些信息如何才能与我已知的知识结合起来？
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当你阅读笔记时，你应该看看新信息怎样才能够与你已经知道的知识结合起来——不是只关于这个话题，而是关于其他所有方面。
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普遍情况
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在接下来的章节里，我们将针对以上十二个问题进行详细讨论，但现在，我想先讲讲对于该整个过程，我观察到的一些普遍的情况：
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● 根据你的目的，有一些问题可能比其他问题重要。举个例子，如果你现在正在上的那门课的成绩是根据你的论文的完成情况，而不是你的考试结果来打分的，问题11 （对我而言，这些信息的记忆点是什么？）就没那么重要了。
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● 不管你是从教科书或者其他阅读材料中学习，还是在教室里通过老师学习，这十二个问题都能发挥作用。
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● 问问题的顺序并不是绝对的。有些问题其实是有重合的，有些问题你可以一起提出来，还有些问题你会不止一次问到。
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● 准备一些草稿纸。你的大脑信息处理能力其实是有限的，所以你需要将你的想法写下来。
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