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对于个人而言，几个清晰的观点远远比很多个令人困惑的观点要好得多。
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——查尔斯·桑德斯·皮尔士
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后退几步，换个视角
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把你自己放到以下这些场景里想象一下：你在给某个人画像，或者在监督某幢高楼的建设，又或是在开车。这些场景与学习有什么共通的地方呢？在以上我所提到的几种情境里，你都会不断地在细节与整体之间转换。
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作为一名画家，你正在画某一部分的细节，画完后你会后退几步，看看你刚刚画的是不是能够与其他部分很好地融合在一起；作为一名建筑监督员，你需要查看每一层楼的情况，你也需要到楼外去，看看整体的建筑情况；作为一名司机，你不仅要看到周围的情况，而且要看到前方的情况。
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当你在学习的时候，也必须这么做，你要时不时后退几步，不要老想着把所有的信息和细节记下来，然后忽略了那几个主要的观点，其实，那些主要观点才是那门课想要教会你的东西。
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如果你发现，你对正在阅读的内容感到困惑，你可能只是暂时失去了方向。重新找到方向的最好办法就是回到文章的主要内容去，重新将主要内容记在脑子里，然后再开始阅读。
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测试自己
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把握了文章主要内容，你已经为开始阅读做足了准备。但在这之前，我建议你额外花几分钟完成以下两步。
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首先，尝试用几句话总结整个章节的内容。
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然后，尝试大致简略地回答章节后面的问题。
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这两步不仅能够帮助你理解、记忆文章——还是很好的备考练习。
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针对《岩石》，回答问题3
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接下来让我们一起来看看《岩石》这篇文章里的主要观点是什么，下面是我的“路线图”：
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关于《岩石》这篇文章，在这一步你需要知道的真的就只有上面这些了。你不需要写下完整的、没有语法错误的句子，因为你是这份“路线图”的唯一使用者。
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针对课堂和讲座，回答问题3
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正如你所知，教科书相较于课堂的一个好处就在于你能够随意翻到你想看的部分，你多留心就能知道老师课堂的主要内容是什么。
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首先，很多老师在课上讲某个内容之前，都会布置阅读任务。完成阅读任务可以帮助你总结出老师在课堂上要讲的要点，这样就比较容易跟上老师的节奏。这也是在上课前完成阅读任务的另一个好处。
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其次，如果老师提到一个新的内容，他们往往会在上课前几分钟里总结要点，所以，要打起精神听讲。
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如何学习：用更短的时间达到更佳效果和更好成绩 [:1704727384]
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如何学习：用更短的时间达到更佳效果和更好成绩 小测试：麻烦的教科书
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