1704728580
现在你所依赖的信息来源，很有可能只是你的老师及教科书。但是为什么仅限于这些呢？图书馆以及书店里面有很多其他的书籍。
1704728581
1704728582
不要将你的研究局限于教科书。你可以从百科全书、杂志文章及纪录片中学到很多。任何能够帮助你了解一个科目的信息来源都是很棒的。
1704728583
1704728584
就算在你阅读主要教材的过程中没有遇到任何困难，有相关的补充信息也是很有益的。对于相同的科目，每一个作者的处理方式、观点都不一样，解释的方式、强调的重点都不一样，所用的例子也不一样。让你自己接触到不同的观点会为你提供巨大的优势。
1704728585
1704728586
如何选择补充的信息来源
1704728587
1704728588
在新课程开始的前几周里，除了“官方”教材，你应当找一本其他的教科书，或者是其他信息来源作为补充。
1704728589
1704728590
以下是一些选择补充的信息来源的小窍门：
1704728591
1704728592
● 咨询老师。你的主动咨询往往会给老师留下好印象，而且他们会很乐意为你推荐相关领域的书籍。你也可以问问那些上过这门课的老师或学长。
1704728593
1704728594
● 找一本有很多例子、详细解释问题的书，最好还有参考答案。
1704728595
1704728596
● 小心那些简易提纲及学习指引。很多提纲及指引虽说致力于取代教科书，但比教科书还难读懂！很多关键信息都被省略，通常还缺乏例子和解释。
1704728597
1704728598
● 找另一个作者或出版社的资料。有一些出版社会同时出版练习册以及大纲指引，来辅助主要教材。如果你选用另一个作者或出版社的资料，无论如何，你都在尝试着从另一个视角去看待相应的科目。
1704728599
1704728600
● 选择相关领域的有真实经验的专家，有教学经验更好。不要轻易被书上一长串的顾问或编辑顾问名单打动，相反，你要找的是一本醒目地告知一到两位作者名称的书籍。
1704728601
1704728602
● 找一本内外兼修的书。但是，也不要被惹人注目的图片所愚弄。出版商为了让一本普普通通的书看起来好看，往往会花大把的钱确保那本书看着比读着还舒服。简而言之，不要根据一本书的封面来判断其好坏。
1704728603
1704728604
● 版本越新越好。大部分新教科书里都有很多错漏，需要经过几个版本的校订修正，而且，一本长年都有再版需求的书，很明显是有价值的。你可以在书的版权页那里查看这本书的版本。
1704728605
1704728606
如何使用补充信息来源
1704728607
1704728608
选择了一个补充的信息来源之后，你可以在索引或者目录里查找关于你所需要的内容。以《岩石》为例，你需要找关于岩石、沉积岩、变质岩以及岩石循环相关的内容，所以你可以选择性阅读。在你对相关内容有一定了解之后，你再回到“正式”文章。
1704728609
1704728610
我并不是说，你应该完全依赖于外来的信息来源，你依然需要阅读你的主要教材里的材料，因为无论是你的课堂讨论还是考试，都是基于你的教科书，而不是其他的信息来源。
1704728611
1704728612
需要注意的是，有时候，其他信息来源的信息可能跟你的主要教材有冲突。出现这种情况实在是太好了！比较两种不同观点的过程会促使你进行思考。
1704728613
1704728614
1704728615
1704728616
1704728618
如何学习：用更短的时间达到更佳效果和更好成绩
1704728619
1704728620
问题4：作者接下来要说什么
1704728621
1704728622
现在，你已经准备好开始阅读了
1704728623
1704728624
问题1让你确定了阅读目的；问题2让你思考已经知道的信息，进行一定的热身；问题3让你了解阅读的主要内容。在回答了以上问题之后，你可以重新回到阅读材料的开头，准备开始仔细阅读材料，然后回答赛博学习法接下来的问题：作者接下来要说什么？
1704728625
1704728626
绷紧你的神经
1704728627
1704728628
在交流的过程中，预测某个人即将说什么其实是很自然而且很重要的。如果我说“我喜欢草莓味的……”，你可能已经在想“雪糕”了，尽管我可能说“松饼”。但由于某种原因，学生们在阅读学习材料的时候，却停止了类似的预测行为。
1704728629
[
上一页 ]
[ :1.70472858e+09 ]
[
下一页 ]