1704735926
这一章以“我的实践笔记”的导入作为结尾，这个内容会出现在每一个章节之中。这是一个邀请，邀请你通过做笔记的方式，反思所阅读的内容与你当前实践的关系。
1704735927
1704735928
章节内容
1704735929
1704735930
·介绍
1704735931
1704735932
·什么是行动学习
1704735933
1704735934
·行动学习的起源
1704735935
1704735936
·行动学习的抱负
1704735937
1704735938
·行动学习的目的是什么
1704735939
1704735940
·哪些不是行动学习
1704735941
1704735942
·所以，行动学习的本质是什么
1704735943
1704735944
·现在，行动学习变成了什么
1704735945
1704735946
·对行动学习催化师来说，所有这些都意味着什么
1704735947
1704735948
·我的实践笔记1
1704735949
1704735950
1704735951
1704735952
1704735953
行动学习催化秘籍 [:1704735592]
1704735954
行动学习催化秘籍 介绍
1704735955
1704735956
行动学习源自于雷金纳德·瑞文斯（Reginald Revans，1907—2003，又称“雷格·瑞文斯”）——奥林匹克运动员、核物理学家、教育改革家和管理学教授（见图1-1）。
1704735957
1704735958
1704735959
1704735960
1704735961
图1-1 雷格·瑞文斯教授
1704735962
1704735963
借鉴古代智慧的来源，以及近代哲学家如约翰·杜威（John Dewey）等人的理念，瑞文斯试图寻求人类系统的改进方法，以帮助人们的工作和生活。行动学习认为，我们可以通过自己的经验和学习，来解决最为困难的挑战和难题。瑞文斯的观点是，要找到一个处理困难和挑战的务实的方法，这个方法同时也需要是一个激发人们潜能的、基于乐观主义的道德和哲学的方法。
1704735964
1704735965
1704735966
1704735967
1704735968
行动学习催化秘籍 [:1704735593]
1704735969
行动学习催化秘籍 什么是行动学习
1704735970
1704735971
没有行动就没有学习，没有学习就没有（冷静和深思熟虑的）行动。
1704735972
1704735973
——雷格·瑞文斯，1907—2003
1704735974
1704735975
瑞文斯从来没有给行动学习下过一个单一的定义，他坚持认为，智慧不应该拘泥于固定的形式。行动学习理念在本质上非常简单，但在组织和社会中实施和实现则是另一回事。因为行动学习关心的是取得有效的转变，这些转变是来自于在这个过程中的投入所产生的深入学习，它很难被描述为一个简单的公式或技术。