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·介绍
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·什么是行动学习
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·行动学习的起源
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·行动学习的抱负
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·行动学习的目的是什么
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·哪些不是行动学习
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·所以，行动学习的本质是什么
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·现在，行动学习变成了什么
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·对行动学习催化师来说，所有这些都意味着什么
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·我的实践笔记1
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行动学习催化秘籍 [:1704735592]
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行动学习催化秘籍 介绍
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行动学习源自于雷金纳德·瑞文斯（Reginald Revans，1907—2003，又称“雷格·瑞文斯”）——奥林匹克运动员、核物理学家、教育改革家和管理学教授（见图1-1）。
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图1-1 雷格·瑞文斯教授
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借鉴古代智慧的来源，以及近代哲学家如约翰·杜威（John Dewey）等人的理念，瑞文斯试图寻求人类系统的改进方法，以帮助人们的工作和生活。行动学习认为，我们可以通过自己的经验和学习，来解决最为困难的挑战和难题。瑞文斯的观点是，要找到一个处理困难和挑战的务实的方法，这个方法同时也需要是一个激发人们潜能的、基于乐观主义的道德和哲学的方法。
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行动学习催化秘籍 [:1704735593]
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行动学习催化秘籍 什么是行动学习
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没有行动就没有学习，没有学习就没有（冷静和深思熟虑的）行动。
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——雷格·瑞文斯，1907—2003
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瑞文斯从来没有给行动学习下过一个单一的定义，他坚持认为，智慧不应该拘泥于固定的形式。行动学习理念在本质上非常简单，但在组织和社会中实施和实现则是另一回事。因为行动学习关心的是取得有效的转变，这些转变是来自于在这个过程中的投入所产生的深入学习，它很难被描述为一个简单的公式或技术。
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然而，很多人都试图去将行动学习当作一个简单的公式或技术来理解和贩卖。我们对这个现象感到惊讶，这是我们写作此书的初衷之一。在推广行动学习的热潮当中，我们也是其中的一员，我们的愿望是确保行动学习不会被曲解。我们承认没有唯一正确的方法来描述行动学习，在这里，我们所描述的行动学习是目前在许多小组中所应用的行动学习：“行动学习是个体、团队和组织学习的方法。人们通过团队工作的形式，解决重要的个人、团队、组织或社会挑战，并从这种改进的努力之中学习。”
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这听起来非常简单，可以这样说：行动学习使得人们一起在行动和学习之中相互交流、相互支持和相互挑战。