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那一阵子，我是很痛苦的，因为石头退步了很多。他又回到了上课坐不住、起来叫、离开教室的状态。我又得从头开始教他，又去陪读。这件事情更让我认识到要让他学会交往，如果不学会与人交往的话，那么他会很困难。
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我从来没有接受过理论的培训，只是尽着一个妈妈的心这样做的。我把所做过的事归纳为我走过的三段路：一是要去面对现实；二是正视这个现实；三是去改变这个现实。我现在还不能说我已经战胜了这个现实，我只能说我在改变它。
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我们要面对孤独症这个现实，这是很重要的。我不知道家长有没有真正地认识到你的孩子有问题，因为我在青岛时接触过一个家长，她一来就说：“我的孩子有孤独症。”但是待会儿她又给我打电话说：“方老师，您觉得我的儿子以后考北大有没有问题？”过几天她给我打电话说：“方老师，他们幼儿园的老师真不是东西，都不让我的孩子参加英语班。”我知道她尚没有面对现实，还是觉得自己的孩子是天才，别人没有见过天才（和我一开始一样）。她的孩子连站都站不稳，得有人扶着他站。喝水的时候，把杯子递到他的手里还不成，得喂他喝，还得告诉他往下咽，他连咽都不会，还得摸摸他的喉咙他才能往下咽。就这样他的妈妈还冷不丁就会说：“我的孩子能不能考北大？”我们应该了解我们的孩子是否有问题，是什么样的问题，有多大问题。他是自闭症，这是你要面对的，不光你要面对，你的家长、亲人都要面对，这是第一点。
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要正视这个现实。既然我们知道了孩子有孤独症，就一定要搞清楚什么是孤独症。如果以为他不就是不跟别人玩，不就是不爱和别人说话吗，大了就会好了，你这样想等于没有去正视。有家长就跟我说：“这真是天上掉下来的，昨天还好好的，今天就成了一个自闭儿了！”我们不知道他为什么自闭了，不知道他为什么不说话，不知道他为什么旋转个不停，也不知道哪儿有药。当初我们去找医生的时候，石头的爸爸特别愤怒，说：“这叫什么医生，去了就让我填表打钩，打完了就告诉我儿子得了孤独症，让我回来了，这叫什么医生？”事实就是这样。
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无论谁遇到这个问题都会有麻烦，有家长问该怎么办，我就告诉他们我当初的经历。我曾有许多抱怨，觉得是他们家（石头爸爸家）有遗传问题，或者后悔，我怎么没有生个女儿呢？什么样的念头都出来了，这些都是没有用的，不要总纠缠“他为什么会生这个病呢？”“为什么这个病没法治呢？”就算你知道也没有用。
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重要的是我们知道孩子有这个病，这个病会有什么后果，该怎么做。是放弃，再生一个，还是离婚，还是把他送到什么机构里面，还是抱怨若生在美国就好了，我自己不用管了，可以交给政府。现在的问题是他没生在美国，中国也没有机构让你送。曾有一个家长对我说：“我现在的主要任务是挣钱，挣很多钱给他花。”可问题是，他还不知道怎么花钱呢！你想放弃吗？我相信所有的家长都不想放弃，不放弃就好。
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我们的信念就是一定要让他好起来，接下去才是我怎样做才能让他好起来，尤其妈妈们必须要有这个信念，要努力帮助孩子进步。如何做到这一点呢，我认为以下几点很重要。
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夫妻关系要调整好
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不管夫妻之间原来很恩爱，还是本来就有问题，当发现孩子有问题时，夫妻关系会受到考验，有问题的问题会更严重，没有问题的也变成有问题。但正因为孩子是这样，才更需要夫妻共同来面对问题，夫妻俩应有分工，妈妈们肯定要多做一些，爸爸们要协助妈妈，还要随时鼓励妈妈。妈妈变成孩子的一个玩伴，爸爸是个训练师，纲领都是爸爸定的，妈妈去操作。夫妻在同一条苦难的船上，要相辅相成，配合好。如果夫妻关系搞不好，吵完架谁都无法耐心地面对这个孩子。我们也走了很多弯路，也去过法院准备离婚，单位领导出面调解时说：“孩子都成这个样子，你们还有心离婚吗？”我负气地说：“离了，我也能把孩子带好。”现在想想，幸亏没有离婚，要不然孩子肯定没有这么好。的确，家有这么一个孩子，夫妻关系很难处理，所以第一步一定要把夫妻关系搞好。两个人一定要默契配合。当妈妈火大一点时，爸爸要马上帮着降降温；爸爸火大一点时，妈妈马上帮着降降温。在训练中夫妻配合，可以更好地帮助孩子。在辅导小石头弹琴时，我会事先跟他爸爸说好，等小石头弹了一会儿之后，我去叫他来欣赏，由他问小石头这里是什么意思呀？这个曲子表达一种什么意思呀？爸爸当作是什么都不懂的乐盲，这样会让石头很开心：“爸爸都不懂，我来教爸爸。这是天鹅嘛，小天鹅不动了，飞得很慢，所以要弹得特别轻。”“这是天鹅要睡觉了。”妈妈爸爸要随时做好当道具的准备。
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让旁人知道孩子有孤独症
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我的做法是要让别人知道，但并不是说到电视台发布一条新闻：“我方静的儿子是孤独症，你们都给我听清楚了。”不是这样的，要很艺术地去处理这件事。我的做法是让必须知道的人知道孩子有病，因为让他们知道，对孩子的康复有好处。要告诉他们什么是孤独症，孤独症的孩子怎么样，我有多痛苦。以前我们常说，我不要你的怜悯，我不要你的同情。可是这会儿，你真的是需要别人的同情。不要的是我们这张脸皮，只要为孩子好，如果有一个粉碎机让你跳进去，将你碾成碎末你都愿意，你还在乎这张脸皮吗？所以只要认为有必要让这个人知道，就要让他知道。
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常会出现另一种情况，你不想让他知道的人也知道了，或许这个人会在背后议论你。这时我们要有一个很好的心态：没关系，万分之五的发病率我替你担了，说不定这个本来是安排给你的呢，我先走一步，上帝把这个孩子给了我，没给你，你多幸运啊。你就心里这样安慰自己，要是阿Q就阿Q吧！别去跟他吵，花那么多精力去跟他吵干什么。也不要生闷气，有那点生气的时间，还不如教教孩子认颜色呢！更不要生孩子的气，要生气的话，孩子最该跟我们生气，是我们把他生成这幅模样的。
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学会与他人沟通
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我觉得，为了让孩子进幼儿园，上小学，开始可能要隐瞒一下。小石头刚上小学时，我跟老师没感情，只能瞒。不瞒的话，孩子进不去。进去了再想推出来就比较难了。好在我们的孩子看上去还是蛮好的，不是一看上去就是个傻瓜。进去以后，关系要处理好，首先要跟老师处理好，老师是最关键的。就像我刚才说的，首先要向他们倾诉痛苦，让他们了解什么是孤独症，让他们同情你，理解你；然后让他们真的把孩子当作自己的一样，那么他们就会配合你了。当然，这中间会有很多曲折。
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我坚决反对给老师送礼。我没给老师送过礼，石头的那个班主任后来生孩子不教石头了，在她的孩子5个月时，石头说：“妈妈，我想念李老师，你带我去看看她吧。”我就给她的孩子买了一套小衣服。我不给老师送礼，可我会鼓励孩子经常做一个手工送给老师。开始是我陪着他，告诉老师这是石头送的。我会经常告诉老师，石头回来跟我说：“高老师是最好的老师。”我会去找教导主任，叙说昨天石头发生了一件什么事，高老师是怎么处理的，说你们的老师太棒了。我还会去找校长。我认为，及时地向学校上级领导反馈这个老师为孩子康复所付出的努力，是她得到的最好回报。同时要和老师多沟通，让她知道这个孩子是多么需要老师的安慰，而我这个家长是多么需要老师给我鼓励。
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人们都说石头很幸运，因为石头的老师都是天使。我以前觉得小学老师有什么了不起，我才懒得跟她们说话呢。现在我知道了小学老师是那么辛苦，那么伟大，我会时时把心中的这些感觉跟老师沟通，我会真的是发自肺腑地去赞美他们的工作，赞美他们的人格。
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我在青岛没有亲人，要靠同事来帮我，所以我让邻居、同事都知道，尤其是有孩子的邻居，单位领导也一样。有的家长跟领导处不好关系，说领导刁难她，其实不是领导刁难你，因为一个萝卜一个坑，每个人都有工作。只有让领导同情你，真的觉得你不容易，才会设身处地为你着想。这次来北京，我提前3天请假，我跟领导说，我想带孩子到北京玩玩，顺便参加一个孤独症会议。他二话没说就同意了：“去吧，太好了，你应该带孩子去玩，经济上有没有问题？”每一个领导都对我很好，每当我说到孩子，一掉眼泪，他们就会说：“好了，好了，不哭了，不发大水了。”
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面对家里人也是一样，包括自己家里的兄弟姐妹，有时他们不理解，带孩子回家生怕孩子受伤害。我想大家也可能有这样的感觉，连自己家里人都看不起你，没关系，你让他们知道你有多么可怜。你别想自己不需要别人的可怜，你需要别人的可怜，你太需要了。我不光让别人可怜我，有时我丈夫出差了或者比较忙，顾不上我的时候，我就告诉他我多可怜，快来可怜可怜我吧，快来帮助我吧。我随时告诉他我很需要帮助，这是很重要的。要想得到理解与帮助，就要学会有艺术地去向别人说明你孩子的问题。
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抓紧在家中训练孩子
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我觉得第一步是听指令。先不要期望孩子很快会有主动性语言，很快能理解等等，而是从训练他坐下来开始，如坐下、站起来、睡觉去、你把我的碗拿过来等等。现在石头都能听明白了，可当年他什么都不懂。在听懂日常用语后，还要训练孩子懂得学校用语。刚开始在学校时，老师说：“请把书拿出来翻到第39页。”石头听不明白，只拿出书来，不会翻到第39页。当老师说：“明天我们要出去玩，带上东西，还要向妈妈要钱。”为什么出去玩要拿钱，钱又是什么东西呢？他不知道。尽管如此，一开始也要从简单的指令练习，而且指令一定要明确，不要拐弯。家长要将重大的事情记下来，如最近他的表现是什么样子，后来他的表现又是怎样的。
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注重行为矫正（干预）
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我们的孩子往往是该做的事情他不做，不该做的事情偏要做。当我们说要爱孩子，要有耐心时，是不是就纵容他了呢？不是，我们一定要进行干预。孤独症孩子的行为要靠家长去干预。石头小的时候，不大希望别人到家里来，他的做法是，客人刚坐下，他因为说不出来为什么不希望别人来，就举起电子表说你看看几点了。只有我明白他的意思，他是想让别人走。这个时候，我就要干预他。告诉他客人来了，不要老举个表，他倒是不举了，变成走来走去地在我眼前晃，还把脚抬得特别高，跟军训似的。我就把他抱起来，先跟他说：“你别这样好吗？晃得妈妈头都晕了。”他现在也会有一些很刻板的行为，如习惯性拿东西在桌子上敲一敲啦，或者在客人身上摸摸啦，我就告诉他：“这动作是不好的，你不要这样。”石头有时会骂人，刚才我还听到他对一位阿姨说：“我杀了你全家。”其实他也不知道“杀了你全家”是什么意思，需要我告诉他，这句话是不对的。我首先得让他明白妈妈是那么爱他，妈妈那么喜欢他，当他这样做的时候，我就跟他说：“你这样做，妈妈会心痛，心难受就要哭。”后来他做了错事，就会说：“心痛心痛。”我就马上跟他说：“对，妈妈心很痛，你不能这样做。”
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