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最近，看小满妈妈的博客，我很佩服她的心态，当小满在发脾气，在无理取闹时，她还能沉下心来分析，冷静地帮小满平静下来。要知道，面对一个无法表达自己感受的自闭孩子发脾气，真的会让人发狂的。春节期间，到一个自闭儿家，虽然就是短短的一两个小时，面对那个9岁孩子喋喋不休的问话，突然的尖叫，发狠，我都不知所措，头疼，甚至有点小小的烦躁。
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其实仔细想想，棒棒从来没有过情绪上的波动，从没有无端地哭闹，更没有无法理解地发脾气。虽然有时他在爸爸周末回家时，会表现得特别的兴奋，会一时半会儿都不睡觉，会在脱了衣服钻进被里时，不停地开灯，爬出来，我都忍受不了，气得打他。他委屈地哭着说：“妈妈坏，我不跟妈妈睡。”然后就爬到床边，睡到爸爸旁边。我还总是拿一个正常孩子要求他，为什么他不能在灯关了，爸爸妈妈都要睡了，安静地躲在被子里睡觉？昨晚上，他就很安静，在上床玩了一阵子后，我说关灯睡觉，他就不那么疯了，虽然还要爬起来开几次灯，我说再开灯就和爷爷奶奶睡了，妈妈累了。他也比较听话，不一会就偎着我睡着了。他还是因为高兴，兴奋，爸爸回来了，所以表现得非常疯。
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记得棒爸刚下去时，他才2岁多，在他的记忆中，爸爸就是一个礼拜才回来一次。有一次，棒爸回来后，我们一起陪着儿子散步，夜色中，我们拉着他的手，他看看爸爸，说了句“有爸的孩子像个宝”，然后又看看我说“有妈的孩子像个宝”，那时他才2岁半。易春丽所说的父母的依恋是不是在棒棒刚2岁时就无情地断了。我在急盼着棒棒爸爸尽快地回到市里，我们一家三口快快团聚。
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昨晚，我教棒棒时，就心平下来很多，想着小满妈妈能观察孩子，体会孩子，我为什么不能？所以，他眼神乱看，注意力一点也不集中时，我还是很温柔地说：“来，看看积木，我们数一数，2＋4等于多少？”相反，爷爷在一边看到他根本不看，急得用铅笔敲他的头。这样的孩子，注意力不集中是专有缺陷，爷爷不停地在一边唠叨：“其实只要他认真看，他是会的，他很聪明的。”我已不急了。他能坐下来，跟着学10分钟，不错了。况且现在晚上一学就是1小时。我已学会在1个小时内，穿插着他已会的、感兴趣的东西，让他有一种成就感。
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棒棒上幼儿园，回家对我说：“我和女同学坐一起。”我对他说：“女同学叫什么？明天问好了，来告诉我。”第二天，他对我说：“她叫倩倩。”“那她姓什么？再问一下，明天告诉我。”第二天中午他告诉奶奶：“倩倩叫李文倩。”得了，连大名都问出来了。晚上我又对他说：“那你明天问问倩倩的爸爸在哪儿上班好吗？”棒棒说：“老问就烦了！”“天，谁烦？”“我！”很可爱吧……他的表达很清晰呀……
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在以琳的日子
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5月1日带着大包小包，携幼拖老地来到青岛，一转眼就半个月了。
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棒棒分在了三组，本来想让老师帮帮，能否再分到高一点的组别。但老师说，在哪个组都能学到东西，能一点点升上来，只要能力达到，升得会很快。想想也是的，棒棒上大课的能力太差了，还是配合力的问题和注意力的问题。
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在以琳的半个月，棒棒有点感觉了。但一对比，同班的孩子，比他程度差很多的，都知道上课盯着老师看，跟着老师做，他却是一会就神游了。经常在艺术课上，他歪着头发呆，不知该干什么，再三提醒，也是如此，气得我尽力压制自己，要不然当时就要发火了。
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但在三组的孩子中，棒棒在社会性和语言上，确实算是很好的。刚来没多久，就知道好几个同学的名字了。而且莫名地对同班的一个男孩有好感，成天追在人家后面，一会摸一下，一会拍人家一下。有一天对我说：我喜欢蛟蛟。有一次上情景课，要选朋友，他说他要选蛟蛟。结果蛟蛟先让别的小朋友选走了。他很伤心地说：“蛟蛟是我的，我要和蛟蛟交朋友。”而蛟蛟面对他的追随，基本没什么感觉。
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上感统的欢乐城课，棒棒也是说个不停，问个不停。老师都发现他很好，对我说：“你的儿子能和你聊天，你多幸福呀。而其他的妈妈也许根本没办法和孩子聊天。”
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是呀，只有看自己所拥有的，不看自己没有的，才能感到幸福。
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人生的第一次考试
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昨天数学老师说今天要考试。棒棒对考试压根没概念，而且对做题目，不会的先放一边，先做下面的，全无印象。昨晚练了一晚上，以为要在黑板上写题目，要抄题。于是先在白纸上出了好多道题，让他先抄再做，结果写个4加个圈，是第4小题，他却以为要在后面写5，对他说这个4不是让写相邻数，是第几题的意思。抄完再做，虽说带他做，大部分都能做对，但还是糊涂。写6的相邻数，下面有7、8、4，只有7是的。他自己说，没有5。后来看到上面一题里有个5，自己对自己说：“这个5不能连，太高了。”让我哭笑不得，还是不懂一题是一题，这个题和那个题没关系。
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今天数学课一开始，老师就让家长全出去，让孩子单独做。一看发的是试卷，心放下大半，不用抄题了。门关上后，家长坐在门口，都在说：“唉，不想了，考个0分都正常。”豆妈更可爱，说昨晚紧张了一晚上，还是豆豆姥姥劝她：“以后他人生的考试多着呢，紧张什么呢？”说实话，我也紧张，不知他能否做出来一两道。还有的孩子看妈妈出去了，干脆在里面哭起来了。什么考试，全没概念。中间门开了一次，我瞅了一眼，绝大多数孩子在发呆，在玩笔和橡皮，还有一两个哭着的……唉，可怜我们家长，多数是大学生，一辈子经历过无数的考试，却在自己特殊孩子第一次考试时，这么不安，这么没把握……
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过了一会，数学老师开门了，让家长进去，说孩子实在没法子自己做，还是家长先来带吧。我冲进去一看，棒棒在发愣，再看试卷，第一大题，全做对了，但第二大题才做一道，还是错的。后面的其实他都会，就是不明白考试是怎么回事，做试卷又是怎么回事。所以，棒棒的人生第一次考试，他自己做的，只有第一大题，得了18分。
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下了课，问其他家长，更心安了。好几个孩子什么都没做，得0分，或是只做一道题的，或是只对一道题的。棒棒做对了6道题，而且是做过的全对了。
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儿子，你还是最棒的……
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我是抑郁症吗
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最近的心情很不好。自从棒棒升到二组，感觉他上大课非常多动，几乎一节课动个不停，脱鞋，转过脸看我怪笑。越是板脸，他越是兴奋；忽视，他也是如此；打他，更是自己打自己，并且哭着说：“妈妈坏，我不要你。你回家，让爸爸来带我。”
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我的脾气越来越急。每次发过火，也后悔，有用吗？可总是忍不住呀。
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昨天棒棒同班的东东姐姐对我说：“你认识阳阳妈妈吗？”我说认识呀。她说中午和阳阳一起在教室睡觉，发现阳妈最近情绪很不好，对阳阳老是发火，甚至说出：“你怎么还不死，掐死你算了，我也去死。”东东姐姐说，如果她再不调整，会得抑郁症的。一听，我也心一惊！因为，最近这样的话，我也说过，这样失控的行为，我也做过。棒棒在课堂上我行我素，不听指令，不跟着做，我气得拧他的胳膊，过后一看，也是青一块紫一块的。有我这样的妈妈吗？
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就是因为我们是妈妈，对孩子的一举一动，总是要求完美，做不到，就痛心疾首，做好了，欣喜若狂。这就是以琳的老师面对再笨的孩子也有耐心的原因，不是自己的孩子，心就平和多了。
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还有一个原因，越是程度好的孩子，妈妈的压力越大。总想着：时间再多点吧，上天再赐我力量吧，让我把孩子快快拉出来吧……所以，看到豆豆妈妈，我忽然觉得豆豆很可怜。当然，也许人家看，棒棒更可怜。豆豆4岁了，其实他真的很不错了，填相邻数，听写数字，这些东西在棒棒4岁时，绝对做不出。但，豆豆妈妈真的很好强，面对豆豆的哭闹和行为问题，豆豆姥姥和豆豆妈妈气得不行。昨天看到豆姥姥在豆豆老是掐人、摸人、不听指令时那种难过的表情，不停地念叨：“怎么办，这一辈子怎么办？这孩子是不行了……”我为豆姥姥难过，更为豆豆难过，想到棒棒，我更难过。路怎么这么难走，为什么看到希望时，会有更大的打击迎头击下。