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有才：不知道。
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我：你作业的完成情况如何？
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有才：不知道。
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我：你平时小测验的成绩如何？
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有才：不知道。
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我：你是真的不知道，还是不记得了，还是不知道如何说呢？
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有才：我不知道！你不要问我，你问老师去。
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我再问，人家揉上眼睛了。得，瞧我把孩子给逼的，算了，我还是找老师问去吧。
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嗯？不对，我不甘心，我得再问问。有才烦了，只同意我再问3个问题。
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这回，我换个问法。
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我：第一个问题，你想继续在这间学校上学吗？不想的话，咱俩商量一下转到哪间学校好。
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有才很坚定地回答：我不转学，我喜欢这间学校，我就要在这间学校上学！
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我：第二个问题，你想提高成绩吗？你要是说不想的话，我马上回房间睡觉去了。
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有才很坚定地回答：我要提高成绩！
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我：第三个问题，你想自己搞定成绩呢，还是想让我帮你？你要是想自己搞定，我就回房睡觉去了。
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有才：为什么你只给我两个选择？为什么你要么想百分之百地控制我，要么就是零控制？
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我：啥意思？我没听明白，你能再解释得详细点吗？
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有才：如果我让你帮我的话，你就一点也不让我玩电脑游戏和去战棋店了。
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我：哦，你理解成这个意思啦。我不是这个意思，我的意思是……
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我和有才从晚上9点聊到11点半，最后我丢下一句“困死了，明天再继续”，就去睡觉了。
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由有才的成绩报告引发的“革命阴谋”
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2010年12月8日
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头天晚上我们聊得很好，有才对如何提高各科成绩分别提出了他自己的想法，我觉得他对他自己的情况哪里是“不知道”，简直是“很知道、很清楚、很了解”。
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早上吃过早餐后，我召集全家四口开全体会议。
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首先，我向老公和小本汇报了我和有才达成的共识，就是有才不仅坚决要在这间学校读下去，而且有才坚决要提高他的学习成绩。