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有才:不知道。
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我:你作业的完成情况如何?
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有才:不知道。
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我:你平时小测验的成绩如何?
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有才:不知道。
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我:你是真的不知道,还是不记得了,还是不知道如何说呢?
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有才:我不知道!你不要问我,你问老师去。
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我再问,人家揉上眼睛了。得,瞧我把孩子给逼的,算了,我还是找老师问去吧。
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嗯?不对,我不甘心,我得再问问。有才烦了,只同意我再问3个问题。
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这回,我换个问法。
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我:第一个问题,你想继续在这间学校上学吗?不想的话,咱俩商量一下转到哪间学校好。
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有才很坚定地回答:我不转学,我喜欢这间学校,我就要在这间学校上学!
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我:第二个问题,你想提高成绩吗?你要是说不想的话,我马上回房间睡觉去了。
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有才很坚定地回答:我要提高成绩!
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我:第三个问题,你想自己搞定成绩呢,还是想让我帮你?你要是想自己搞定,我就回房睡觉去了。
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有才:为什么你只给我两个选择?为什么你要么想百分之百地控制我,要么就是零控制?
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我:啥意思?我没听明白,你能再解释得详细点吗?
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有才:如果我让你帮我的话,你就一点也不让我玩电脑游戏和去战棋店了。
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我:哦,你理解成这个意思啦。我不是这个意思,我的意思是……
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我和有才从晚上9点聊到11点半,最后我丢下一句“困死了,明天再继续”,就去睡觉了。
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由有才的成绩报告引发的“革命阴谋”
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2010年12月8日
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头天晚上我们聊得很好,有才对如何提高各科成绩分别提出了他自己的想法,我觉得他对他自己的情况哪里是“不知道”,简直是“很知道、很清楚、很了解”。
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早上吃过早餐后,我召集全家四口开全体会议。
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首先,我向老公和小本汇报了我和有才达成的共识,就是有才不仅坚决要在这间学校读下去,而且有才坚决要提高他的学习成绩。
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