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现在，你开始对什么是批判性思维感兴趣了吗？
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我想你们可能还是有些迷糊，这很正常，因为这是我们国家和民族传统教育一直都缺少的内容，我们有一个更通俗的说法，不叫“批判性思维”，而是叫“独立思考”。
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现在开始理解批判性思维和独立思考的关系了吧，从下一章开始，我们将逐步通过开篇提到的各个维度来帮助大家建立相对系统的独立思考能力，这可是你未来的学习、生活、恋爱、求职、工作中都会用到的知识。
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想知道开篇那道题目的最终答案吗？
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答案是：“直接跳出去。”
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呵呵，想知道为什么吗？
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推荐阅读：《谁是谷歌想要的人才：破解世界最顶尖公司的面试密码》。
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本文案例就是参考这本书内容改写的。另友情提示：关于这本书的面试方法，谷歌内部的人表示有不同看法，认为作者有点哗众取宠，你看，到哪里都别忘了批判性思维。
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本节互动作业
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“如何向火星人描述本书作者秋叶老师？”请写下你的答案，并在微博@秋叶和@西安黄鑫，好吗？
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交作业 BY@南方锈才
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传说中的秋帅
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秋叶大叔前天晚上在微信“秋夜青语”独立思考教程第一期里留了作业——如何向火星人描述秋叶老师？
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下面我想聊聊我的思考。
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1.建立思考框架
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如何向火星人描述秋叶老师？回答这个问题有个大前提，就是假设已经有外星人。进而将这个问题分解成两个问题：1.如何向外星人描述；2.如何描述秋叶老师。
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2.提出假设
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假设一：可以和外星人进行文字或语言交流（包括有翻译的情况）。
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这个假设实际上将外星人当作是外国人，即外星人和我们之间可以用互通语言（或翻译）的方式交流。那么这种情况就只剩下第二个问题，我们向外星人描述秋叶老师什么？换言之，秋叶老师的哪些信息能让外星人留下深刻印象，或者外星人可能对秋叶老师的哪些特点感兴趣？（需要先了解秋叶老师）
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（1）秋叶老师是PPT高手（最擅长的技能）；
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（2）秋叶老师是年轻人的午夜树洞（他最兴奋的事业）；
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（3）秋叶老师出版了《双微控》、《和秋叶一起学PPT》、《不要等到毕业以后》等著作（最重要的作品）；
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（4）某高校副教授，教“机械制图”（最本质的工作）；
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……
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假设二：不可以和外星人进行文字或语言交流。
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