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“我们在很大程度上属于志愿者和参与者，来这里希望获得愉悦和交流。我们也是从繁忙的生活中抽出时间来解惑答疑，而且时常被提问淹没。我现在一上MSN不是和朋友聊天，而是回答来自五湖四海的问题，因为不是随时有空，通常我建议朋友们将问题发到论坛上来，这里藏龙卧虎，会更快地得到回复。”
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但我有三种问题不回答：
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（1）别人已把我要回答的回答了。
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（2）我不会的。
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（3）我看不明白的。
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我们无情地滤掉一些话题，特别是抛弃那些看起来像失败者的家伙，以便更高效地利用时间来回答胜利者的问题。
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只要你付出小小努力来满足最起码的要求，我们就会欢迎你加入到我们的文化中来。但让我们帮助那些不愿意帮助自己的人是没有意义的。如果你不能接受这种‘歧视’，我们建议你花点钱买书看得了，别向论坛乞求帮助。
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看到这里，大伙应该能理解为何Eric Steven Raymond总是不停地强调求教者应该明白自己提问的目的，并且在表述时尽量用清晰、有逻辑的语言，而且还要表现出谦虚精进的心态和劲头来了吧？
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原因很简单：论坛的版主们往往都是利用自己的休息时间，免费为各位服务的热心人。不要因为你的蠢问题浪费了人家的时间、搞坏了人家的心情、浇冷了人家的热情。换位思考一下，你就会明白很多。
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整日混迹于各种计算机专业知识论坛的Eric，自然很清楚这些论坛版主们的烦恼。正是基于上面的理解，Eric再用“时间模式”将自己的思路进行进一步理顺，建议提问者在“提问前——提问中——提问后”这三个时间段中去思考究竟具体该做些什么。
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通过上面的诸多分析，同学们应该明白这个思考工具的使用方式了吧？
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再看两个例子：
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1.问方式：
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不同的网络交流平台有着不同的特点，下面我们以三种最常见的平台为例来填写下面的表格。
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通过什么样的网络媒体向对方提问，就要看看你想要请教的人经常在哪里活动。需要提醒的是，有些名人在自己的微博或微信中会明确指出希望自己的粉丝在哪里进行提问。究竟选用哪种方式更合适，需要大伙认真琢磨和研究。
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2.问对象
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接下来，我们要以向@秋叶老师提问为例，完成“问对象”这个表格。
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填完这个表格，你是否更加明确如何才能更好向@秋叶老师请教呢？
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本节互动作业
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你想给谁提一个好问题呢？尝试着通过下面的工具表来帮助你提问吧。
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欢迎同学们通过长微博的方式来分享你的完整表格哦。
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另外在微信里回复关键词“提问的智慧”，你们会看到本文提到的这篇文章的全文链接。