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同样，这个问题如果让我们回到初中那个年代来回答，或许无从说起。
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但是，若读了汪老师用“矛盾是事物发展的动力，事物往往是矛盾的对立统一体”这一辩证的观点，结合“大自然总是要使其系统结构稳定与和谐”的本性来诠释时，问题的答案立马就会水落石出！
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力总是要改变物体的运动状态，而惯性又总是要维持物体的运动状态不变。因此，它们成了一对矛盾。
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然而，大自然却十分巧妙地采用圆或椭圆运动，统一了惯性和力这对矛盾。
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这说明圆或椭圆运动，是力和惯性这对矛盾的对立统一体的表现形式，而圆或椭圆恰恰又是大自然中和谐与稳定的一种结构方式，也是大自然中对称美的质朴表现。
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由于科学家们发现圆或椭圆是大自然中一种稳定、和谐的结构，且具有直观对称的质朴美。于是，艺术家和文人墨客们便用不同的方式来赞誉大自然的这种美！
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如下图所示：
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科学家发现的自然美
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艺术家彩笔下的自然美
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文人墨客对联中的自然美
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类似上述三个问题的妙趣横生，理中显美的解答案例，在汪老师所写的这本书中可谓比比皆是！
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因此，我认为这是一本非常值得当今初中生阅读的学习参考。
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陆铭
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2016年2月18日
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陆铭，马鞍山市第二中学91届高中毕业生，在校学习期间担任学生会主席。
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2001年获得复旦大学经济学博士学位，任复旦大学教授，上海交通大学特聘教授、博士生导师，并担任中国发展研究中心主任，被选为上海市政协委员。
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作为客座教授（兼研究员）受聘于北京大学、日本一桥大学等多所高校。曾担任世界银行和亚洲开发银行咨询专家。担任《经济学（季刊）》副主编。
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研究领域为劳动经济学、城乡和区域发展以及社会经济学。
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作为主要负责人主持过国家自然科学基金重点项目、国家社会科学基金和教育部重大项目等多项国家或省部级研究课题，以及世界银行、亚洲开发银行等国际合作研究课题。
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