1704766901
例如,我们一直在认真地为教师编写“教学参考”,而为了应试,又有许多人为学生编制各种习题训练,却从来没有人想到要为学生编写一本学习参考。
1704766902
1704766903
因此,在教师手中就有了“天经地义”的教学参考,而在学生手中就只有“理所当然”地接受检测的各种“习题训练”。
1704766904
1704766905
于是,原本是学习的主人的学生,在应试教育明、暗双流涌动的社会、学校和家庭混合交错的冲压下,反倒成了学习的奴隶,这显然是极不公平的。
1704766906
1704766907
鉴于上述原因,我们想抓住同学们初学物理这一大好时机,力争为他们打造一本切实能发挥支架作用的初中物理学习参考,以驱使他们尽早地步入自主学习物理的正确轨道,进而扶正他们原本是学习主人的地位!
1704766908
1704766909
1704766910
1704766911
1704766913
叩开学习物理的门与道 学好物理的“八个理念”
1704766914
1704766915
本书选用沪粤版初中物理教材为依托,告诉同学们怎样走进物理学这扇大门,如何步入学习物理的正确轨道,进而学好物理这门课程。因为《初中物理课程标准》是全国统一的,因此,使用其他版本教材的初中同学,均可将此书用来作为参考,甚至高中同学在空闲时读一读,也一定会有收益。
1704766916
1704766917
但是,不论使用哪种版本的教材,我们都希望同学们在学习物理的过程中,要用心吸纳并接受以下学习物理的“八个理念”。
1704766918
1704766919
1.任何知识都不是老师给你讲明白的,而是在老师的正确思想、方法和路子的引领下,通过自己经历阅读与思考、交流与讨论、操作与制作等一系列的活动过程看透的、做懂的、想通的和用心来悟明的。
1704766920
1704766921
这就是人们常说的“师傅领进门,修行在个人”的道理。
1704766922
1704766923
因此,同学们要把自主学习放在初中物理学习,甚至是各门学科学习的重中之重的位置上。
1704766924
1704766925
2.科学思想的核心是辩证唯物,今天的初中生应当,也必须要接受辩证唯物的思想教育,而物理学就是进行辩证唯物思想教育的最好载体,也是最好的启蒙老师。
1704766926
1704766927
因为物理学从远古的自然哲学的母体中分娩出来,必然会遗传其母体的重要基因——辩证唯物。
1704766928
1704766929
因此,同学们在学习物理的起始,就要吸纳并接受以下常用的辩证唯物思想中的一些基本观点。
1704766930
1704766931
千万不要以为这些观点有多么深奥,它们就在我们的身边,同时也在我们初中物理学之中,同学们要像幼儿背诵“三字经”那样先背下来,然后再利用物理这门科学作为启蒙老师的作用,在学习使用中进一步认识、理解。※人类对客观世界的正确反应,才是正确的认识。
1704766932
1704766933
※人类认识必须从感性上升到理性,才能揭示事物的本质。
1704766934
1704766935
※世界既是普遍联系的,又是无限循环发展的。
1704766936
1704766937
※矛盾是事物发展的动力,矛盾的双方可以相互转化,事物往往是矛盾的对立统一体。
1704766938
1704766939
※主要矛盾在事物运动与发展的过程中起决定性的作用。
1704766940
1704766941
※从量变到质变,是事物发展的普遍规律,变中有不变,不变中有变,而变与不变也是对立统一体。
1704766942
1704766943
※自然界的物质与运动,既是多样的,又是统一的。
1704766944
1704766945
※事物总是有两面性的,因此,要用一分为二的观点来分析问题、处理问题。
1704766946
1704766947
※内因是事物运动与发展的决定性因素,外因是事物运动与发展的外部条件。
1704766948
1704766949
※必然是偶然的支撑,偶然又是必然的表现和补充。
1704766950
[
上一页 ]
[ :1.704766901e+09 ]
[
下一页 ]