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例如，我们一直在认真地为教师编写“教学参考”，而为了应试，又有许多人为学生编制各种习题训练，却从来没有人想到要为学生编写一本学习参考。
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因此，在教师手中就有了“天经地义”的教学参考，而在学生手中就只有“理所当然”地接受检测的各种“习题训练”。
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于是，原本是学习的主人的学生，在应试教育明、暗双流涌动的社会、学校和家庭混合交错的冲压下，反倒成了学习的奴隶，这显然是极不公平的。
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鉴于上述原因，我们想抓住同学们初学物理这一大好时机，力争为他们打造一本切实能发挥支架作用的初中物理学习参考，以驱使他们尽早地步入自主学习物理的正确轨道，进而扶正他们原本是学习主人的地位！
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叩开学习物理的门与道 学好物理的“八个理念”
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本书选用沪粤版初中物理教材为依托，告诉同学们怎样走进物理学这扇大门，如何步入学习物理的正确轨道，进而学好物理这门课程。因为《初中物理课程标准》是全国统一的，因此，使用其他版本教材的初中同学，均可将此书用来作为参考，甚至高中同学在空闲时读一读，也一定会有收益。
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但是，不论使用哪种版本的教材，我们都希望同学们在学习物理的过程中，要用心吸纳并接受以下学习物理的“八个理念”。
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1.任何知识都不是老师给你讲明白的，而是在老师的正确思想、方法和路子的引领下，通过自己经历阅读与思考、交流与讨论、操作与制作等一系列的活动过程看透的、做懂的、想通的和用心来悟明的。
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这就是人们常说的“师傅领进门，修行在个人”的道理。
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因此，同学们要把自主学习放在初中物理学习，甚至是各门学科学习的重中之重的位置上。
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2.科学思想的核心是辩证唯物，今天的初中生应当，也必须要接受辩证唯物的思想教育，而物理学就是进行辩证唯物思想教育的最好载体，也是最好的启蒙老师。
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因为物理学从远古的自然哲学的母体中分娩出来，必然会遗传其母体的重要基因——辩证唯物。
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因此，同学们在学习物理的起始，就要吸纳并接受以下常用的辩证唯物思想中的一些基本观点。
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千万不要以为这些观点有多么深奥，它们就在我们的身边，同时也在我们初中物理学之中，同学们要像幼儿背诵“三字经”那样先背下来，然后再利用物理这门科学作为启蒙老师的作用，在学习使用中进一步认识、理解。※人类对客观世界的正确反应，才是正确的认识。
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※人类认识必须从感性上升到理性，才能揭示事物的本质。
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※世界既是普遍联系的，又是无限循环发展的。
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※矛盾是事物发展的动力，矛盾的双方可以相互转化，事物往往是矛盾的对立统一体。
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※主要矛盾在事物运动与发展的过程中起决定性的作用。
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※从量变到质变，是事物发展的普遍规律，变中有不变，不变中有变，而变与不变也是对立统一体。
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※自然界的物质与运动，既是多样的，又是统一的。
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※事物总是有两面性的，因此，要用一分为二的观点来分析问题、处理问题。
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※内因是事物运动与发展的决定性因素，外因是事物运动与发展的外部条件。
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※必然是偶然的支撑，偶然又是必然的表现和补充。
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