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※事物总是在“否定之否定”中演变和发展的。
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※真理既是绝对的，又是相对的。
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当同学们吸纳并接受了上述辩证唯物思想中常用的一些基本观点之后，自然就会登上学习物理的制高点，进而达到“一览众山小”的学习效果。
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3.要吸纳并接受科学家们的审美观点，科学家们对自然中各种现象的审美标准是：真实、质朴、简单、均衡、对称、不变、守恒、和谐、稳定和辩证等。
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当同学们吸纳并接受了科学家们的这些审美标准之后，自然就会变物理的学习与探究为美的一种享受。
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4.要把接受科学思想和掌握科学方法以及学会做人、做事和做学问放在比学习知识更重要的位置上。
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因为科学思想是学习与探究知识的指路航标，科学方法则是打开知识宝库的“金钥匙”，而“人”做不好，“事”也很难做成，至于“做学问”就更谈不上了。因此，同学们要把学习的精力和重点，放在y积极接受科学思想和尽快掌握科学方法以及认真学习做人、做事和做学问上。这也是所有学科学习的总目标。
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5.要让学生学会使用衡量知识的理解和应用两把“标尺”，来评价自己的学习。
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所谓知识的“理解”，指知道知识的来龙去脉。其中“来龙”，指了解知识从哪里来的，“去脉”，指知道知识用在什么地方。
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所谓知识的“应用”，指会使用，甚至灵活使用所理解的知识去解释自然中的一些现象，解决生活、生产中的一些实际问题。
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当同学们知道了知识的来龙去脉，又会使用，甚至灵活使用所理解的知识去解释自然中的一些现象，解决生活、生产中的一些实际问题时，那么，他们就完全可以自豪地说自己进入了理解和应用知识的两个较高的级别或层次，同时也可以自信地说自己在自主学习的能力上，又提升了一个档次，上升了一个台阶。
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6.学习物理要做到心中有数。
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这里说的“数”有三层含义：
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一是指同学们要重视观察实验中的测量数据。
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因为观察实验中所收集的那些测量数据，往往是我们用来揭示事物本质的最重要的证据。
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二是要认识并记住物理学中一些常数。所谓常数，指自然中那些能维持物质运动与变化在较大范围内秩序功能的不变量值。
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因为在自然中，当物质运动与变化在量值上接近或达到这些常数时，物质的性质和物质运动的秩序将会发生质的变化。
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三是要把数学作为精雕细刻大自然的最佳工具。
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因为物理学中的力、声、热、电、光等现象，只有通过数学的语言才能精准地描述它们变化的规律或秩序。这个事实反过来说明，大自然具有数学结构的本性。难怪许多科学家都说，“大自然是用数学的方法来打造自己近乎完美的结构的”。
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可见，数学也只不过是人类用来呈现大自然数学结构本性的一件精美的复制品而已。因此，天文学家开普勒说“数学是美的原型”。
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7.要了解物理学史，因为不了解物理这门科学的过去，就很难理解它今天所揭示的到底是什么和为什么。
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因此，同学们在学习初中物理的过程中，要适当了解一点物理学的发展史，进而知道物理知识到底是从哪里来的，又是怎样来的。这对同学们认识并理解物理知识大有好处。
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8.要拜大自然为老师，因为人类的一切科学都是从大自然那里学来的，物理学也不例外。同时，要坚信物质、运动、能量、守恒、辩证以及让结构系统内部的能量耗损降低到最低为止，以确保系统结构的稳定与和谐等，均是大自然与生俱来的并为人类自始至终地在探究、学习与应用的本性。因此，同学们在学习初中物理的过程中，要树立尊重大自然，学习大自然，热爱大自然，保护大自然的观念。
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一开始就要求同学们完全吸纳并接受上述的“八个理念”可能有些困难，但只要同学们使用这本初中物理学习参考，那么，就一定会从书中很快体悟到这些学习理念在今天的学习，甚至是未来的学习、生活与工作中，将会产生多么重要的作用！
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这就是我们为什么要求同学们，在学习物理的过程中用心、积极吸纳并接受上述“八个理念”的根本原因。
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