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贝尔（1847—1922）
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1873年被聘为波士顿大学教授，开始研究同一线路能传送许多个电报的多工发报机。
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1875年6月2日，贝尔和他的助手华生分别在两个房间试验多工发报机。一个偶然启发了他，即华生房间发报机上的一只弹簧粘上了通电的磁铁，当华生拉开弹簧时，弹簧产生振动并发出声音，与此同时，贝尔惊奇地发现自己房间发报机的弹簧也跟着振动起来，同样也发出了声音。于是，这时的贝尔茅塞顿开，意识到这是两只弹簧共振而出现共鸣的声学现象。由此，他即刻联想到如果一个人对着铁片讲话引起铁片振动，若在铁片后面放一块电磁铁（关于电磁铁知识将在后面学习），那么，电磁铁的线圈中就一定会产生时大时小的感应电流（关于感应电流知识将在后面学习），这个电流的信号和能量传到远处类似的装置上，同样也会产生振动并发出声音。这就是世界上第一台有线电话发明的起因。1876年3月7日，贝尔获得电话发明的专利。1892年，纽约到芝加哥的电话线路开通，贝尔第一个试音，“喂，芝加哥”。
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1892年，纽约到芝加哥的电话线路开通，贝尔第一个试音，“喂，芝加哥”
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1915年1月25日，贝尔在美国举行跨大陆长途电话开通仪式。贝尔对“发明”的认识曾这样说：“无论你在哪儿找到发明家，无论你给他多少财富或夺走他的一切，他都会发明创造。他无法不去发明创造，就像无法不思考和呼吸一样。”
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这段话告诉我们，良好习惯的养成是多么重要。发明创造是人类与生俱来的禀性，但需要从小培养与训练，才能使它成为一种良好的习性。
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在这里我们再说说初中物理中关于声音的响度单位“分贝”的由来。
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贝尔发明电话之后，为了测量信号的增减量，他采用数学中对数的方法，即当信号通过一个放大器后，把信号前、后功率比的对数用“贝尔”表示。例如，有一个放大器的信号在输入时的功率是1W，输出时的功率为2W，那么，1贝尔就等于log（2W/1W）。1贝尔的十分之一就是1分贝。
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因此，我们在初中物理中所学习的声音响度的单位“分贝”，就是从贝尔发明电话所创造的单位“贝尔”那里延伸出来的。
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叩开学习物理的门与道 [:1704766486]
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叩开学习物理的门与道 2.4 让声音为人类服务
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本节内容主要是介绍声音的一些应用以及控制和减少噪声对环境的污染的一些基本途径。
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本节学习要点
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●乐音的应用以及乐音与噪声之间的区别。
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●认识超声和次声，了解超声和次声以及应用。
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●了解控制噪声对环境的污染一些基本途径。
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图2-7
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本节学习支架
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1.怎样科学区分乐音与噪声？
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图2-7所呈现的就是乐音和噪声的波形图。该波形图直观地告诉我们，乐音的波形规则，具有规律性，而噪声的波形杂乱无章，没有规律性。这就是物理学中对乐音和噪声的区分标准。