1704768072
图3-6
1704768073
1704768074
1704768075
1704768076
1704768078
叩开学习物理的门与道 3.6 探究凸透镜成像规律
1704768079
1704768080
本节安排了一个较为完整的“科学探究凸透镜成像规律”的内容。
1704768081
1704768082
本节学习要点
1704768083
1704768084
●经历科学探究过程,熟悉科学探究的七个基本要素,学会科学探究。
1704768085
1704768086
●熟悉并理解凸透镜成像的规律。
1704768087
1704768088
●认识放大镜,了解放大镜的功能。
1704768089
1704768090
本节学习支架
1704768091
1704768092
怎样用做光路图的方法来寻找凸透镜成像的规律?
1704768093
1704768094
前面我们学习了“通过透镜光心的光线,其方向不变”,“平行于主光轴的光线一定通过透镜另侧的焦点”。那么,根据几何知识,两条直线交叉便可确定一点的位置。于是,我们便可利用这个几何知识,采用作光路图的方法尝试寻找凸透镜成像的规律,进而证明实验探究的结论是正确的,如图3-7所示。
1704768095
1704768096
1704768097
1704768098
1704768099
图3-7
1704768100
1704768101
1704768102
1704768103
1704768105
叩开学习物理的门与道 3.7 眼睛和光学仪器
1704768106
1704768107
本节通过“研究近视眼镜和远视眼镜”“认识照相机”“认识显微镜”和“认识望远镜”四个活动展开,目的是让同学们认识科学探究凸透镜成像规律的价值,即它的用途极其广泛。
1704768108
1704768109
本节学习要点
1704768110
1704768111
●知道大自然为人类造化的眼睛是一部无与伦比的高级照相机。
1704768112
1704768113
●知道远视和近视的校正方法和原理。
1704768114
1704768115
●知道照相机、显微镜和望远镜的基本原理都是凸透镜的成像规律。
1704768116
1704768117
本节学习支架
1704768118
1704768119
1.人类从哪里获得灵感创造并研制出各种光学仪器?
1704768120
1704768121
人类是从大自然那里获得灵感,进而创造并研制出各种光学仪器的。
[
上一页 ]
[ :1.704768072e+09 ]
[
下一页 ]