1704769048
1704769049
图6-11
1704769050
1704769051
课本上用滑轮进行实验探究的一些结论，如“动滑轮省力一半”和“机械功原理”等，都是在忽略摩擦和动滑轮自重等因素的条件下得出的。那么，为什么这种忽略不影响实验探究的结论呢？这就要同学们应用“事物在运动与发展的过程中，主要矛盾（因素）起决定性作用”这一辩证的观点来分析了。因为在滑轮或滑轮组合使用的过程中，摩擦和动滑轮自重均是次要矛盾（因素），对实验探究的结论几乎没有什么影响，因此，我们可以忽略。
1704769052
1704769053
由于课本练习题目中，要用到滑轮实验在忽略摩擦和动滑轮自重的条件下得出的一些结论，因此，课本上“自我评价与作业”部分的2、3两题中要注明“忽略摩擦和动滑轮自重”。
1704769054
1704769055
2.杠杆、滑轮都是同一类的简单机械，是否有其他类型的简单机械？
1704769056
1704769057
在初中我们只研究杠杆类型的简单机械。其实还有斜面类型的简单机械，如斜面、劈、螺旋（螺杆）等，它们都属于省力、不省距离的机械。
1704769058
1704769059
简单机械知识很重要，各种复杂的机器都是由简单机械组成的。为什么把螺旋（螺杆）归属于斜面类型的简单机械呢？
1704769060
1704769061
只要我们做一个小实验就会明白其中的道理。将一面直角三角形的旗子在旗杆上旋转，就会发现旗子旋转后绕在旗杆上的形状是螺旋（螺杆），如图6-12所示。
1704769062
1704769063
1704769064
1704769065
1704769066
图6-12
1704769067
1704769068
3.课外阅读资料。
1704769069
1704769070
建议同学们阅读“用生命捍卫自己祖国的阿基米德”的资料。
1704769071
1704769072
同学们通过该资料的阅读，不仅了解到阿基米德是一位伟大的爱国主义者，还知道阿基米德是古希腊的一位知识渊博的大师。
1704769073
1704769074
他精通数学，创造了“级数计数法”，解决了数学上遇到的许多大数计算的难题。他不仅发现了后人为他命名的“阿基米德定律”，还用逻辑推理和数学演绎的方法得出了“杠杆原理”。他是历史上应用简单机械的先祖。
1704769075
1704769076
我国著名的数学家华罗庚先生曾对自己的莘莘学子说过三句话，一是“尤里卡”；二是“不要动我的圆”；三是“只要给我一个支点”。这三句话的含义是什么？同学们读了就会明白。
1704769077
1704769078
课外阅读资料
1704769079
1704769080
用生命捍卫自己祖国的阿基米德
1704769081
1704769082
阿基米德（前287—前212）的父亲费狄，是一位数学家、天文学家和哲学家。受父亲熏陶的阿基米德，从小就非常喜欢数学。
1704769083
1704769084
阿基米德曾师从于大数学家欧几里得的学生卡农，并以欧几里得在几何学上所达到的水平作为起点，继续学习与研究数学。因此，他在数学上做出了许多重大的贡献。
1704769085
1704769086
1704769087
1704769088
1704769089
阿基米德（前287—前212）
1704769090
1704769091
例如，当时的古希腊还没有今天通用的数学符号，也没有阿拉伯数字，不懂十进位的算术和代数。阿基米德在仅有一些希腊字母的条件下，创造以108为单位的“级数计算法”（108，1016，1032等），解决了当时在数学上遇到的许多大数计算的难题。这在公元前3世纪那个年代，是何等了不起的数学创造。民间传说的“王冠之谜”故事，其中说到阿基米德曾在洗澡中发现了“浮力定律”，并从浴缸中跳出披上睡衣就跑出来不停地对大家说“尤里卡，尤里卡”（希腊语的意思是“找到了，找到了”），后人称之为“阿基米德定律”。
1704769092
1704769093
总之，阿基米德的数学功底很深，他的许多发现都是通过逻辑推理和数学演绎的方法获得的。我们初中物理中学习的“杠杆原理”，就是他通过逻辑推理和数学演绎的方法得出的。
1704769094
1704769095
据说有一天，阿基米德在久旱的尼罗河边散步，看到农民提水浇地很费劲，回去后经过反复思考，发明了一种利用螺旋在水管中的旋转作用将水吸上来的机器，后人称之为“阿基米德螺旋提水器”。埃及至今还有人用这种古老的机械。这个工具后来成了螺旋推进器的先祖。我们今天初中物理中所学的简单机械知识，若追根求源，它的老祖宗就是阿基米德。
1704769096
1704769097
