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但是，当时有许多人都不相信有大气压，并讥讽和嘲笑托里拆利。然而远在德国的奥托·冯·居里克听到这件事之后，便重新将托里拆利实验再做一遍，认为托里拆利是完全正确的，跟着他又做了一个实验，将一只木桶内的空气抽空，结果“砰”的一声，桶被压碎了。于是，他决定要为托里拆利打抱不平。
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奥托·冯·居里克从小喜欢读书，热爱科学，他曾读过三所大学，知识面十分宽广，当地人都说他无所不通，无所不晓。他曾在军旅中从事机械研究，又在政界立足，成为德国马德堡市的市长。无论是在军旅，还是在政界，他都没有放弃对科学的探索。
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为了证明有大气压存在并为托里拆利打抱不平，他设计出著名的“马德堡半球实验”，将两个铜制的半球合在一起，抽去其内部的空气，在1654年5月8日那天，他以市长名义发出公告，要在马德堡市的市中心进行实验，引来了许多市民到场观看。先是用8匹大马，一边4匹对拉，4个马夫用鞭子使劲抽马，可怎么也拉不开铜球，接着又换成16匹大马，一边8匹对拉，8个马夫同样用鞭子使劲抽马，马和马夫均大汗淋漓，总算将两个铜制的半球拉开，这时全场沸腾起来。奥托·冯·居里克对在场的观众大声说：
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“女士们，先生们，市民们，你们现在该相信有大气压了吧，大气压大得惊人啊！”
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叩开学习物理的门与道 [:1704766529]
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叩开学习物理的门与道 本章值得思考与探究的问题
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1.少林寺中有练出“一指禅”功夫的大师，假设练功大师的体重为600牛，请估算一下他在表演“一指禅”时，对地面产生的压强有多大？
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图8-2
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2.观察图8-2所示的皮沙发形状与结构，它可以自由旋转和伸长，通电能产生振动。请用学过的知识说明研制这样形状和结构、通电产生振动的沙发，给人们带来的方便和舒适。
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3.前面你已阅读了关于帕斯卡的资料，请分析在课本本章第二节“活动2”中，为什么能用简易U型压强计探究液体内部的压强？
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4.请尝试应用建立模型的方法分析论证连通器装入同种液体，当液体静止时液面相平的道理。
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5.我们已经通过实验的方法探究到了液体内部压强的特点，请分别举例说明，人们在生活、生产和科学技术三个方面对液体内部压强的特点的应用。
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6.你能设计一个实验证明大气压存在吗？请把你验证大气压存在的实验方案写在下面的方框中。
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7.请从科学与文学两个的角度，分析唐代诗人许晖诗句“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”的意义。
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8.请从生活、生产和科学技术三个方面举例说明，人类对大气压知识的应用。
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9.某同学在登山运动中携带了一只气压表，在登山前测得山脚下大气压为760mm汞柱高，当他登到山顶时测得大气压为620mm汞柱高，那么，此山的高度大约是海拔多少米？
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叩开学习物理的门与道 第九章 浮力与升力
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