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8.在探究物体浮沉条件的实验中，某同学将鸡蛋放入装有密度为1.1×103kg/m3盐水的量筒中，鸡蛋恰好处于悬浮状态。那么，在没有测量质量工具的情况下，怎样即刻就知道该鸡蛋的质量是多少？
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9.阅读下面一个真实的故事，回答问题。
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19世纪，在沙皇俄国曾发生一起铁路惨案，惨案的经过如下：
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沙皇政府一位将军要乘火车前往西伯利亚视察，事先通知沿途要做好安全保卫工作。沿途一个小镇的驻军司令得知这个消息后，想借此机会巴结一下这位将军，于是，这天便早早集合他的士兵列队在通过小镇的铁路两旁，准备用注目礼的方式，表示他和他的部队对这位将军的忠诚和崇敬。可等了几个小时也不见火车的踪影，士兵们站得又累又饿，都快站不住了。突然，远处传来汽笛声，只听司令向列队的士兵们高喊“立正”，由于将军并不知道沿途有士兵列队欢迎，因此火车毫无减速的趋势，风驰电掣地从铁路两旁列队的士兵之间驶过，这时，就好像有一双无形的大手依次猛力将士兵们一个个推向铁轨，瞬间在铁轨上躺下长长一串血肉模糊的士兵尸体。司令惊呆了，即刻要寻找真凶，并将官司打到沙俄时代的最高法院，法官们一筹莫展，最终请来彼得堡科学院的科学家们分析案情……
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想一想，科学家们通过案情分析，认定这一惨案的直接真凶是谁？为什么？如果你是当时的法官，那么，判定这一惨案的间接真凶又是谁？为什么？
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叩开学习物理的门与道 [:1704766536]
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叩开学习物理的门与道 第十章 从粒子到宇宙
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叩开学习物理的门与道 [:1704766537]
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10.1 认识分子
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本节通过想象和猜想，认识分子和分子的大小。
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本节学习要点
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●学会科学想象与科学猜想，认识分子并知道分子的尺寸。
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本节学习支架
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1.什么是科学想象？
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科学想象，指人们根据某些事实和数据，在头脑中勾勒出未知图景或图像的一种理性思维方法。这是大自然赋予人类思维的一种本领。但这种本领要不断训练，否则，会自然减退甚至消失。科学想象往往能激发科学猜想和科学推断。本节在“想象分子大小”的活动中，提供一些事实和数据让同学们发挥科学想象，进而推断分子的尺寸。
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例如，一滴油酸的体积约0.02cm3，把它滴在水面上散开后，可形成厚度为10-10m的薄油层，由此推断油酸分子的直径约为多少。
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2.什么是科学猜想？
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科学猜想，指人们在大量事实、素材以及经验的基础上，思维跳跃到某个结论，或某种物理模型创立上的一种理性思维方法。它往往建立在科学想象的基础上。
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例如，古人对物质内部微观结构的科学猜想，就是建立在大量的观察事实、素材以及经验基础上，在头脑中构建的物理模型，如图10-1所示。
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科学猜想能力也需要不断训练。因此，同学们在进入微观和宇观世界时，要积极训练并发挥自己的“科学猜想”能力。
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图10
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3.课本本节中出现数量级概念，什么是数量级？
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数量级是古希腊哲学家、数学家阿基米德，为了方便计算一些大数而发明的一种计数方法。即用100、101、102、103……分别表示1、10、100、1000……以100为基准，依次用0、1、2、3……个数量级来表示。后来又出现用10-1、10-2、10-3……分别表示0.1、0.01、0.001……依次用-1、-2、-3……个数量级来表示。数量级常常被迁移到其他地方应用。例如，我们在观看“星光大道”节目时，在有专业歌唱演员与民间歌手混在一起比较时，评委与观众都认为他们不在一个数量级上，很难区分优劣。这里说的数量级，指他们不是同一范围或同一类别的比较。
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