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例如,一滴油酸的体积约0.02cm3,把它滴在水面上散开后,可形成厚度为10-10m的薄油层,由此推断油酸分子的直径约为多少。
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2.什么是科学猜想?
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科学猜想,指人们在大量事实、素材以及经验的基础上,思维跳跃到某个结论,或某种物理模型创立上的一种理性思维方法。它往往建立在科学想象的基础上。
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例如,古人对物质内部微观结构的科学猜想,就是建立在大量的观察事实、素材以及经验基础上,在头脑中构建的物理模型,如图10-1所示。
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科学猜想能力也需要不断训练。因此,同学们在进入微观和宇观世界时,要积极训练并发挥自己的“科学猜想”能力。
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图10
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3.课本本节中出现数量级概念,什么是数量级?
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数量级是古希腊哲学家、数学家阿基米德,为了方便计算一些大数而发明的一种计数方法。即用100、101、102、103……分别表示1、10、100、1000……以100为基准,依次用0、1、2、3……个数量级来表示。后来又出现用10-1、10-2、10-3……分别表示0.1、0.01、0.001……依次用-1、-2、-3……个数量级来表示。数量级常常被迁移到其他地方应用。例如,我们在观看“星光大道”节目时,在有专业歌唱演员与民间歌手混在一起比较时,评委与观众都认为他们不在一个数量级上,很难区分优劣。这里说的数量级,指他们不是同一范围或同一类别的比较。
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4.课外阅读资料。
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建议阅读“在法庭上为自己辩护无罪并获奖的德谟克里特”资料。
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同学们通过该资料的阅读,不仅知道德谟克里特是怎样在法庭上为自己辩护无罪并获奖的故事,同时还了解到在德谟克里特那个时代,没有任何观察仪器,他完全凭借自己丰富的想象,提出了令今人也不得不佩服的关于原子论的一些基本观点,是多么的了不起。因此,后人称德谟克里特是原子论的鼻祖。
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他是在两千多年前发挥想象,将人类带进了看不见的原子世界的引路人。通过对该资料的阅读,同学们要思考在远古时代,没有任何观察仪器,德谟克里特为什么能有如此丰富的想象力?
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课外阅读资料
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在法庭上为自己辩护无罪并获奖的德谟克里特
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德谟克里特(前460—前370)出身在古希腊北方一个工业城市的富商家庭。他从小对学习与研究就非常专心,常常把自己关在自家花园中的房子里埋头读书。一次,父亲从该房子里牵走了一头牛他都没有觉察。德谟克里特常常漫步在荒郊野外,甚至是墓地这样安静的地方沉思默想,目的是不受干扰,进而尽情地发挥自己的想象。德谟克里特在哲学、逻辑学、修辞学、天文学、数学、动植物学、医学、心理学、军事和艺术等方面均有建树,后人称他是“古希腊杰出的全才”。德诺克里特是古代原子论的创始人之一,他的原子论的基本观点是:宇宙万物都是原子构成的;原子是不可分割的;原子是物质中不可破灭的极小而又结实的单元;没有一种东西从无中来,也没有一种东西在毁灭之后归于无;原子在数量上是无限的,形式上又是多样的,它们在一个无限的虚空中永远处于旋涡运动之中;原子在虚空中只有通过接触才能相互作用,超距离作用是不可能的;任何事物都不是偶然发生的,一切都是按照必然性而产生的,也都是按照某种原因和规律而进行的。在远古的那个时代,没有任何观察仪器,能有如此丰富的想象,并提出令今人也不得不佩服的极其深刻的思想与观点,是多么的了不起。他的这一学说,不但在哲学上,而且在自然科学上,对后来的发展均有着不可估量的影响。我们在初中物理中学习的有关原子论的知识,其“老祖宗”就是德谟克里特,是他在两千多年前发挥科学想象,将人类带进了看不见的原子世界。
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德谟克里特(前460—前370)
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当德谟克里特的学问越钻越深的时候,他越发觉得把自己关在小房子里读书已经无法满足了,于是决定外出游学。他跟兄弟划分了财产之后,便拿出分给自己其中的一小部分,即100塔仑特的现金,漫游了古希腊各地,渡过了地中海到达埃及,往东到达印度。他在游学中无所不问,无所不学,因此,积累了丰富的知识,充实了自己。然而,当他回到家乡阿布德拉时,却被控告挥霍财产罪而遭到一场审判。原因是他外出游荡,浪费祖产,荒废祖上留下的园地,对族中的事情不加理会。其实,这是家族中有人企图侵占他个人的财产。若这个罪名一旦成立,那么,按照当时古希腊的法律规定,就意味着德谟克里特要被剥夺一切财产权利,并被驱逐到城外。但德谟克里特毫不畏惧和胆怯,在法庭上为自己辩护,慷慨陈词:“在我同龄人中,我漫游了地球的绝大部分,探索了最遥远的东西;在我同龄人中,我看见了最多的土地和国家,听到了最多有学问的人演讲;在我的同龄人中,勾画几何图并加以证明,没有人能超过我,就是埃及测量土地的人(指当时埃及有学问的人)也未必能超过我。”他在法庭上还朗读了他的名著《宇宙大系统》……
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他的学识和他的雄辩,赢得了全场喝彩,征服了阿布德拉法庭上的法官和在场的听众。最后,法庭不仅没有判他有罪,反而决定用5倍于他“挥霍”财产的数额500塔仑特,作为他《宇宙大系统》这部著作的奖赏。与此同时,还决定把他树为阿布德拉城的伟人,在世就为他建立铜像弘扬。他死后,又以国家名义为他隆重举行葬礼。
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古希腊人生前为德谟克里特建铜像,死后为他进行国葬
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德谟克里特的名言和部分名言的注释参考
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