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课外阅读资料
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为自己制定做人标准的富兰克林
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富兰克林（1706—1790）是美国科学家、政治家、思想家、金融家和社会活动家。
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他出生在波士顿一户蜡烛店主的家庭，仅受过2～3年的教育。虽然10岁就辍学了，但他从未荒废过学业。他有一个好伙伴在书店里当伙计，因此，他常常从伙伴那里借书看，以丰富和充实自己，为了及时还书，不给伙伴造成麻烦，他总是看到深夜，次日清晨即刻归还，从不拖延。
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富兰克林（1706—1790）
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16岁的富兰克林给自己制定了13条做人的标准，即：节制、恬默、秩序、果断、俭朴、勤勉、诚恳、正直、稳健、整洁、宁静、坚贞、谦逊。他每天都对照这13条标准自省，一直坚持到老。
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富兰克林的成长得益于他的父亲，父亲经常给他讲做人的道理，培养他对科学的兴趣。我国教育家陶行知先生在谈到家庭教育时，总喜欢举两位家长的例子，其中一个就是富兰克林的父亲，另一个是爱迪生的母亲（关于发生在爱迪生身上的一些趣事，我们在后面再叙）。总之，富兰克林和爱迪生，后来都成了人们尊敬的了不起的名人。
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富兰克林40岁才开始研究电学，为了验证天电和地电是同一性质的电，1572年7月，他冒着生命的危险带着儿子小富兰克林一道在雷鸣电闪的风雨中，采用放风筝的方法捕捉天电。这是一个非常危险的实验，1753年，有一位俄国科学家在捕捉天电中被雷电击中而身亡。
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富兰克林不仅发明了避雷针，还发现了雷电会导致铁器显示磁性。他在深入探究电荷运动的规律中，为后人建立了正电、负电、导电体、充电、放电等概念，提出了电荷既不能创造，也不能消灭的守恒观点。今天，我们初中物理课本上出现的正电、负电、导电体、充电、放电等物理概念（名词），若追根求源，创造这些概念（名词）的鼻祖就是富兰克林。
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富兰克林带着儿子捕捉天电
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富兰克林还是美国独立战争中的老战士，他积极主张废除奴隶制度，曾参与起草美国的《独立宣言》和《宪法》，曾担任美国第一任驻法国的大使。美国人民为了纪念他的杰出贡献，在100美元纸币上印上他的头像，并一直沿用至今。
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叩开学习物理的门与道 [:1704766556]
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叩开学习物理的门与道 13.2 电路的组成和连接方式
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本节首先将各种电路用图文结合的方式呈现在学生面前，接着通过“怎样使一个小灯泡发光”和“怎样使两个小灯泡发光”两个活动，让同学们认识电路的组成，电路的两种连接方式，进而认识通路、开路、短路、干路和支路等概念，了解电路中的几种电器元器与它们的符号，知道什么是电路图和怎样画电路图。
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本节学习要点
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●认识串联电路和并联电路。
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●知道通路、开路、短路、干路和支路。
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●会画简单电路的电路图。
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本节学习支架
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怎样认识短路？