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1.建议同学们将统称与总和两个概念区分开来，那么，这个问题的答案就明白了。
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2.建议同学们从分子动理论出发思考，即物体都是由分子组成的，而分子总是在做永不停息的运动，分子之间总是有相互作用力的，那么，本题的答案也就清楚了。
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3.本题的关键是知道天然气燃烧释放的热量和水吸收的热量如何测算，以及这两个热量之间的关系是什么，那么，本题所提出的要求的答案均在其中。我们编制本题还有一个意图，那就是让同学们尝试编制物理计算题，体悟计算题中的数据从哪里来的，怎样给出计算题中的一些条件，如何隐蔽计算题中要求他人破解的答案。同学们经历编制物理计算题的过程，就会觉得物理中训练习题和考试试题并非神秘了。
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4.建议同学们从自己是怎样获得所需要的能量，这个事实中去寻找到答案。
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5.同学们要学会用“事物总是具有两面性”的观点分析问题。因此，建议从热机的出现与使用在促进社会进步与发展中的作用以及热机的使用又不可避免地带来环境污染两个方面去思考。
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6.这是一道训练同学们用列表的方式归纳总结知识的题目。因此，建议从汽油机和柴油机的结构、点火方式上去寻找答案。
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7.本题建议从以下四个方面思考：
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（1）小汽车的汽油发动机的功率是否变化。
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（2）汽油燃烧所释放的热量是热机效率中的总热量，以及这个总热量如何测算。
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（3）小汽车在高速公路上行驶5小时内所做的功，即消耗的能量，就是热效率中的有用热量，以及这个有用热量如何测算。
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（4）密度知识的应用。
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结合以上四点，该题的解题过程便豁然开朗。
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8.建议同学们尝试编制填空、选择、问答、综合计算等类型的物理问题。这样做也是总结这章知识掌握情况的一种做法。
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第十三章 探究简单电路
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1.建议从自然中的物质统统都是由原子组成的，而原子又是由原子核与核外电子组成的，原子核内有质子和中子，因此，所有物质的内部都有带负电的电子和带正电的质子。于是，这个问题的答案也就出来了。
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2.静电现象是自然中一种比较普遍的现象，如雷电现象就经常发生。人们通常都是从静电作用力和静电火花两个方面考虑它们的应用和防护，因此，建议同学们从这两个方面去思考并作答。
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3.我们在本章第三节的“本节学习支架”部分的“怎样认识电流”中，说到有一种力在驱使电荷做定向运动，而这种力总是由某种物质来传递的，再加上如同光速那样快的事实为依据。那么，同学们根据这些事实去发挥想象，在闭合电路中，到底是什么东西驱使电荷如此快的速度移动，进而提出合乎科学的猜想。
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4.建议同学们从电流表和电压表的符号、用途、校零、连接方式、电流的进出、量程等方面进行比较。
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5.同学们只要认识图中器材的符号以及电表的连接方式，那么，自然就会将电路图正确画出来。
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6.同学们需要凭经验对待测电路中的电流或电压作出预判，以及倘若预判不准确，怎样采用试探的方法来解决问题。
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7.本题的关键是同学们要会使用开关对电路进行局部短路的方法。
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8.出现题中所说的现象，说明电源和电压表没有问题，也不可能是短路，因此，建议同学们从电路其他方面进行检查，进而说出灯泡不亮的可能原因是哪些。
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第十四章 探究欧姆定律
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1.本题是一道知识拓展题，关键是同学们在阅读关于欧姆的资料时，要善于发现当时欧姆通过数据分析并归纳得出的关系式，跟我们现在学习的欧姆定律的表达式区别在哪里。
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例如，欧姆当时的表达式中的X表示电路中的电流，a表示电源的电动势（在初中，我们可视为电路的总电压），b+y表示外电路中电阻和电源内部电阻之和。由此，你会从中找到答案。