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越读馆的创意写作之旅 死之默想(初二)
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执教 郭初阳
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【课堂生成】
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如何写影评?第一,请在观影前忘掉你要写影评,抛开一切功利性目的,这样你才能真正进入电影;第二,虽然全情投入看电影,但请你不要太入戏,切记同影片保持适当的距离。好,记住这两点,我们开始来看电影——
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《生命的尽头》(TheEndOfLife)真实记录了一位名叫赫比(Herbie)的老人,从患病、治疗、弥留直至丧礼的全过程……赫比最终坦然地接受死亡,他的骨灰撒在与太太哈诺萝拉共同种植的玫瑰花园里,而那首TheWildMountainThyme的旋律也在每个人心中回荡。
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影片播放完后,教室里很长时间鸦雀无声。如此近距离地、客观冷静到略带残忍地与死亡对视,于孩子们是头一次。众所周知,中国人讳谈死亡。
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片中的主持人RobertWinston曾在片中提出一个有意思的假设,“我们的死亡对宇宙有某种看不见的贡献”。事实上,只有对死亡有了深入的理解,才能获得充实的人生。
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如何帮助孩子们摆脱情绪泥沼,恢复理性思考?当然是各种问题轰炸:回顾细节,帮助孩子们养成细察深思的好习惯;审视死亡,从哲学、医学、人类学等不同角度;角色代入,你愿意这样缓缓步入死亡的黑暗殿堂吗……
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观影+轮番讨论,在这样一次次拉开距离又一次次趋近逼视后,孩子们终于可以如释重负地正视死亡,并一鼓作气把所思所想梳理成文,于是,有了如下认真的死之默想。
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【推荐阅读】
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《周作人自编集:雨天的书》,止庵校订,北京十月文艺出版社,2011年1月。
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《托尔斯泰中短篇小说选》,臧仲伦译,译林出版社,2014年9月。
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《死亡的尊严与生命的尊严》,傅伟勋著,北京大学出版社,2006年6月。
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【作文现场】
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死之默想
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王雪青
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影片《生命的尽头》中,赫比认为人死了就是死了,不会有来世,人死了就剩下尘土。我想,也许就是因为如此,赫比才会如此珍惜他活着的日子,但他面对死亡的淡然与乐观,让我为之震撼。
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生活中,其实人们经常会谈到“死”这个字,“去死”也成为一些年轻人的口头禅。但当他们笑着,对着自己的朋友开玩笑地说出“去死”二字时,他们当然不是真的想让别人去死。娱乐至死的年代里,我得很认真地思考一下死亡。
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爷爷奶奶辈的人,对“死”这个字出奇地敏感,不让任何人提“死”。比如说我奶奶,喜欢用“升天”来代替“死亡”,而且她特别害怕死亡,所以有时会早早地思考“遗产分配”之类的问题。当然,这经常会遭受到我的无视。
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我的死亡观和赫比的刚好相反。我认为,人死了并非一无所有了,有一些东西留着。臧克家说,“有的人死了,他还活着;有的人活着,他已经死了”。我认为,人死后“留着”的并不只思想或精神那么简单,还有灵魂。然而这种灵魂又不像《浮宫魅影》中的那么难以捉摸,它只是一种人人都有的、很普通的一个个孤立的个体,保持着那个人原有的性格和思想。我相信人会有来生。那些灵魂会统一来到一个区域,被分配回人间,又有了一个个新“我”的诞生(我的死亡观尚未成熟,与我的世界观也还有些冲突)。
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如果是我,在患了癌症并且饱受痛苦时会坚持吗?也许我不会。那时我已经很老,大限之期已经不远,又受着疼痛的折磨。这样,我很难让自己的心情好起来。我的妻子承担着巨额的治疗费用,而让她照顾我这个“废人”也只是拖累她。
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当然,这都是由于我和赫比的死亡观不同,面对死亡的心态也不同。所以,便有文章开头说的,他面对死亡的淡然与乐观,让我震撼。
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把握生命
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尹悦
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看了电影《生命的尽头》,我总有一种想哭的感觉。
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