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越读馆的创意写作之旅 死之默想（初二）
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执教 郭初阳
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【课堂生成】
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如何写影评？第一，请在观影前忘掉你要写影评，抛开一切功利性目的，这样你才能真正进入电影；第二，虽然全情投入看电影，但请你不要太入戏，切记同影片保持适当的距离。好，记住这两点，我们开始来看电影——
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《生命的尽头》（TheEndOfLife）真实记录了一位名叫赫比（Herbie）的老人，从患病、治疗、弥留直至丧礼的全过程……赫比最终坦然地接受死亡，他的骨灰撒在与太太哈诺萝拉共同种植的玫瑰花园里，而那首TheWildMountainThyme的旋律也在每个人心中回荡。
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影片播放完后，教室里很长时间鸦雀无声。如此近距离地、客观冷静到略带残忍地与死亡对视，于孩子们是头一次。众所周知，中国人讳谈死亡。
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片中的主持人RobertWinston曾在片中提出一个有意思的假设，“我们的死亡对宇宙有某种看不见的贡献”。事实上，只有对死亡有了深入的理解，才能获得充实的人生。
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如何帮助孩子们摆脱情绪泥沼，恢复理性思考？当然是各种问题轰炸：回顾细节，帮助孩子们养成细察深思的好习惯；审视死亡，从哲学、医学、人类学等不同角度；角色代入，你愿意这样缓缓步入死亡的黑暗殿堂吗……
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观影+轮番讨论，在这样一次次拉开距离又一次次趋近逼视后，孩子们终于可以如释重负地正视死亡，并一鼓作气把所思所想梳理成文，于是，有了如下认真的死之默想。
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【推荐阅读】
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《周作人自编集：雨天的书》，止庵校订，北京十月文艺出版社，2011年1月。
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《托尔斯泰中短篇小说选》，臧仲伦译，译林出版社，2014年9月。
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《死亡的尊严与生命的尊严》，傅伟勋著，北京大学出版社，2006年6月。
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【作文现场】
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死之默想
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王雪青
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影片《生命的尽头》中，赫比认为人死了就是死了，不会有来世，人死了就剩下尘土。我想，也许就是因为如此，赫比才会如此珍惜他活着的日子，但他面对死亡的淡然与乐观，让我为之震撼。
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生活中，其实人们经常会谈到“死”这个字，“去死”也成为一些年轻人的口头禅。但当他们笑着，对着自己的朋友开玩笑地说出“去死”二字时，他们当然不是真的想让别人去死。娱乐至死的年代里，我得很认真地思考一下死亡。
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爷爷奶奶辈的人，对“死”这个字出奇地敏感，不让任何人提“死”。比如说我奶奶，喜欢用“升天”来代替“死亡”，而且她特别害怕死亡，所以有时会早早地思考“遗产分配”之类的问题。当然，这经常会遭受到我的无视。
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我的死亡观和赫比的刚好相反。我认为，人死了并非一无所有了，有一些东西留着。臧克家说，“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了”。我认为，人死后“留着”的并不只思想或精神那么简单，还有灵魂。然而这种灵魂又不像《浮宫魅影》中的那么难以捉摸，它只是一种人人都有的、很普通的一个个孤立的个体，保持着那个人原有的性格和思想。我相信人会有来生。那些灵魂会统一来到一个区域，被分配回人间，又有了一个个新“我”的诞生（我的死亡观尚未成熟，与我的世界观也还有些冲突）。
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如果是我，在患了癌症并且饱受痛苦时会坚持吗？也许我不会。那时我已经很老，大限之期已经不远，又受着疼痛的折磨。这样，我很难让自己的心情好起来。我的妻子承担着巨额的治疗费用，而让她照顾我这个“废人”也只是拖累她。
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当然，这都是由于我和赫比的死亡观不同，面对死亡的心态也不同。所以，便有文章开头说的，他面对死亡的淡然与乐观，让我震撼。
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把握生命
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尹悦
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看了电影《生命的尽头》，我总有一种想哭的感觉。
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