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〔33〕布鲁纳（邵瑞珍译）：《教育过程》，文化教育出版社，1982年，页32。
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〔34〕J. S. 霍尔德，J. A. 克兰顿（吴宇琦，方志燕译）：《临终：精神关怀手册》，上海译文出版社，2006年，页72。
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〔35〕张彬：《死亡教育在美国》，《校长》杂志，2010年4月。
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〔36〕《福建论坛（社科教育版）》，2009年第1期。
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〔37〕本文的提问者为蔡朝阳，网名阿啃1919，绍兴市稽山中学语文教师。
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〔38〕［德］赫尔曼·哈肯（凌复华译）：《协同学》，上海译文出版社，2005年，页106。
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〔39〕［德］赫尔曼·哈肯：《协同学》，2005年，页112。
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一个独立教师的语文之旅 [:1704781484]
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一个独立教师的语文之旅 第二章 名溪近讼庭
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《祭十二郎文》作为中国典型朝代的典型文人作品，暴露了中国人典型的缺陷：情感失控，依赖感，借他人来确定自己，垂直型的家庭结构（只重父子／母子，不重夫妻关系），遇挫折自暴自弃……孙隆基写于1983年的那句话，总是如丧钟，鸣响不已——
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不论“现代化”与否，中国“人”被设计的方式是否根本上有问题？
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一个独立教师的语文之旅 [:1704781485]
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一个独立教师的语文之旅 与性无关的纯洁——读《第一次抱母亲》
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有一个问题，在这篇课文〔1〕的学习中，总是会被提出来，或者是教师事先的设计，或者是四年级学生突发的困惑——第一次抱母亲，到底是指哪一次？
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文中的儿子共抱过母亲两次，一次是因为要换床单，而母亲转身下床很吃力，儿子叫母亲别动，“我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱”，这才发现原来母亲那么轻；另一次是换好床单以后了，儿子“坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲抱我那样”。
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图2-1 第一次抱母亲
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这两次抱，哪个可以称为“第一次”呢？也许都可以，因为两者的理由都挺充分——前一次抱，本是为了方便换床单，一抱之后，意外地了解了母亲的体重，在于强调“力”与“重”，是第一次物理之抱；后一次抱，是儿子突发的念头与有意的行为，属于温柔体贴的回报，是第一次心理之抱，或者情感之抱。
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作出这样的划分，在厘清问题的同时，却有意无意地偏离了原文。事实上，从一开始把母亲从床上抱起，直到全文结束，儿子从来没有把母亲放下过！也就是说，从文章开头母亲离开床以后，直到全文的结束，她一直都在儿子的怀里。
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那么为什么普通读者会有儿子抱了母亲两次的错觉呢？也许是文中这一句话让人产生了误会——“我坐在床沿上，把母亲抱在怀里”。乍一看，会以为被单换好之后，母亲已经回到床上，半躺半靠着，儿子则坐在床沿面对着她，抱着她轻轻摇动着。不对！按照原文恢复的视觉场景，应该是这样的：
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儿子抱着母亲正对着床，床单换好之后，他转过身来背对着床，轻轻地坐在床沿。母亲的全身都在儿子怀里，头靠着他的左臂，臀坐在他的大腿上，蜷起的腿挨着他右侧的身体。想象一下女人给孩子哺乳的姿势，差不多就是这个样子。关于这个姿势，作者自己也坦然承认，没有丝毫隐晦；“把母亲抱在怀里，就像小时候母亲抱我那样。”母子二人一直保持这个姿势不变，直到母亲闭上眼睛，儿子以为她睡着了之后，才“准备把她放到床上去”。
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由清醒到入睡需要一段时间，从“母亲终于闭上眼睛”一句来看，似乎比正常入睡耗时更久些。尽管事出有因，然而业已成年的儿子与母亲长时间的身体亲密接触，总让人觉得有些怪异。
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