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1704806416 教育心理学 图书在版编目(CIP)数据
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1704806418 教育心理学/边玉芳等编著.—杭州:浙江教育出版社,2009.5
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1704806420 (心理学经典实验书系/董奇,边玉芳主编)
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1704806422 ISBN 978-7-5338-7860-3
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1704806424 Ⅰ.教… Ⅱ.边… Ⅲ.教育心理学 Ⅳ.G44
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1704806426 中国版本图书馆CIP数据核字(2009)第015928号
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1704806428 书 名:教育心理学
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1704806430 作 者:边玉芳等 编著
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1704806432 责任编辑:孙露露
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1704806434 责任校对:戴正泉
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1704806436 制 作:浙江出版集团数字传媒有限公司
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1704806438 字 数:28.2万
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1704806440 版 次:2009年5月第1版
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1704806442 版 本:1.00
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1704806444 ISBN:978-7-5338-7860-3
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1704806450 教育心理学 总序
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1704806452 心理学是探索人类自身奥秘的科学,是当代社会和行为科学中发展最迅猛的学科之一。著名心理学家艾宾浩斯曾说:“心理学只有一个短暂的历史,却有一个长久的过去。”在心理学真正成为一门学科之前,人类出于对自身的关注,一直都在为解开一个个自我之谜而不懈地努力着,但这种努力更多地表现为先哲们对人类自身的观察和理性思考。由于缺乏科学的研究方法和手段,心理学尽管“有一个长久的过去”,却只能成为哲学的依附。1879年,德国人冯特在莱比锡成立了第一个心理学实验室,终于使心理学从哲学的母体中独立出来,真正成为一门独立的学科。如今,心理学经过一百多年的发展,已经枝繁叶茂,对人类生活和社会发展产生着越来越深刻的影响。
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1704806454 从第一个心理学实验室成立标志着心理科学诞生那天起,实验就是心理学研究的主要方法。心理学研究的目的是揭示心理现象的本质和规律,在此基础上实现对心理现象的预测和控制。要达到这一目标,必须探明心理现象发生和发展的原因,而心理学实验是探索各种因素间因果关系的有效手段。正因为如此,基础心理、儿童心理、教育心理、社会心理、管理心理、医学心理等各个领域的心理学研究者们,都十分重视采用实验心理学的研究方法揭示人类心理的本质和规律。
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