1704810653
1704810654
唐卫海.教育心理学.天津:南开大学出版社,2005
1704810655
1704810656
汪凤炎.教育心理学新编.广州:暨南大学出版社,2007
1704810657
1704810658
王美岚、王琳.布鲁纳的发现学习及其启示.当代教育科学,2005(21)
1704810659
1704810660
王甦、汪安圣.认知心理学.北京大学出版社,1992
1704810661
1704810662
王兴兴.发现学习与接受学习.考试周刊,2007(50)
1704810663
1704810664
温江、杜润章.从“德西效应”看激励教育.教育导报,2003(5)
1704810665
1704810666
吴增强.学习心理辅导.上海:上海教育出版社,2006
1704810667
1704810668
谢红梅.表扬的艺术.时代人物,2007(11)
1704810669
1704810670
杨青.父母教育方式与儿童人格发展关系之探讨.内蒙古师范大学学报,2004(9)
1704810671
1704810672
叶浩生.西方心理学理论与流派.广州:广东高等教育出版社,2004
1704810673
1704810674
叶奕乾、祝蓓.心理学.上海:华东师范大学出版社,1996
1704810675
1704810676
叶浩生.心理学史.北京:高等教育出版社,2005
1704810677
1704810678
曾金花.表扬也有学问.广东教育,2007(11)
1704810679
1704810680
张春兴.教育心理学.杭州:浙江教育出版社,2004
1704810681
1704810682
张春兴.现代心理学.上海:上海人民出版社,2005
1704810683
1704810684
张文新.儿童社会性发展.北京:北京师范大学出版社,1999
1704810685
1704810686
张雅旭、周晓林.认知心理学.吉林:吉林教育出版社,2001
1704810687
1704810688
朱振波.感悟德西效应,激发学生兴趣.思想政治课教学,2007(9)
1704810689
1704810690
Sousa, D. A. 著,“认知神经科学与学习”国家重点实验室、脑与教育应用研究中心译.脑与学习——脑科学与教育译丛.北京:中国轻工业出版社,2005
1704810691
1704810692
Koffka, K. 著,黎炜译. 格式塔心理学原理.杭州:浙江教育出版社,1999
1704810693
1704810694
Kohlberg, L. 著, 魏贤超、柯森等译. 道德教育的哲学,杭州:浙江教育出版社,2000
1704810695
1704810696
Hunt, M. 著,李斯译.心理学的故事.海口:海南出版社,2002
1704810697
1704810698
Robert, L., Solso, M., Maclin, K. 著,张奇等译.实验心理学——通过实例入门. 北京: 中国轻工业出版社,2004
1704810699
1704810700
Hock, R. R. 著,白学军等译.改变心理学的40项研究.北京:中国轻工业出版社,2004
1704810701
1704810702
Robertson, S. I. 著,张奇等译.问题解决心理学.北京:中国轻工业出版社,2004
[
上一页 ]
[ :1.704810653e+09 ]
[
下一页 ]