打字猴:1.704810662e+09
1704810662 王兴兴.发现学习与接受学习.考试周刊,2007(50)
1704810663
1704810664 温江、杜润章.从“德西效应”看激励教育.教育导报,2003(5)
1704810665
1704810666 吴增强.学习心理辅导.上海:上海教育出版社,2006
1704810667
1704810668 谢红梅.表扬的艺术.时代人物,2007(11)
1704810669
1704810670 杨青.父母教育方式与儿童人格发展关系之探讨.内蒙古师范大学学报,2004(9)
1704810671
1704810672 叶浩生.西方心理学理论与流派.广州:广东高等教育出版社,2004
1704810673
1704810674 叶奕乾、祝蓓.心理学.上海:华东师范大学出版社,1996
1704810675
1704810676 叶浩生.心理学史.北京:高等教育出版社,2005
1704810677
1704810678 曾金花.表扬也有学问.广东教育,2007(11)
1704810679
1704810680 张春兴.教育心理学.杭州:浙江教育出版社,2004
1704810681
1704810682 张春兴.现代心理学.上海:上海人民出版社,2005
1704810683
1704810684 张文新.儿童社会性发展.北京:北京师范大学出版社,1999
1704810685
1704810686 张雅旭、周晓林.认知心理学.吉林:吉林教育出版社,2001
1704810687
1704810688 朱振波.感悟德西效应,激发学生兴趣.思想政治课教学,2007(9)
1704810689
1704810690 Sousa, D. A. 著,“认知神经科学与学习”国家重点实验室、脑与教育应用研究中心译.脑与学习——脑科学与教育译丛.北京:中国轻工业出版社,2005
1704810691
1704810692 Koffka, K. 著,黎炜译. 格式塔心理学原理.杭州:浙江教育出版社,1999
1704810693
1704810694 Kohlberg, L. 著, 魏贤超、柯森等译. 道德教育的哲学,杭州:浙江教育出版社,2000
1704810695
1704810696 Hunt, M. 著,李斯译.心理学的故事.海口:海南出版社,2002
1704810697
1704810698 Robert, L., Solso, M., Maclin, K. 著,张奇等译.实验心理学——通过实例入门. 北京: 中国轻工业出版社,2004
1704810699
1704810700 Hock, R. R. 著,白学军等译.改变心理学的40项研究.北京:中国轻工业出版社,2004
1704810701
1704810702 Robertson, S. I. 著,张奇等译.问题解决心理学.北京:中国轻工业出版社,2004
1704810703
1704810704 英文参考文献
1704810705
1704810706 Bandura, A.(1996). A multifaceted impact of self-efficacy beliefs on academic functioning. Children Development, 67, 1206—1222
1704810707
1704810708 Boker, John R.(1974). Immediate and delayed retention effects of interspersing questions in written instructional passages. Journal of Educational Psychology, 66, 1, 96—98
1704810709
1704810710 Craik, F., & Tulving, E. (1975). Depth of processing and the retention of words in episodic memory[J]. Journal of Experimental Psychology, 104, 268—294
1704810711
[ 上一页 ]  [ :1.704810662e+09 ]  [ 下一页 ]