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除了在选用教科书方面有一套完备的系统，在保障学生健康方面，日本学校也做得十分出色。几乎每一所学校都设立了健康系统，学校部门可以及时联系到有关健康专家为学生进行健康指导。
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日本学校更具有完备的教学设施，无论是教育设备，还是体育设备，他们都争取为学生提供最好的、最全面的。从日本小学的教学设备方面就很容易看出这一点。在日本，大多数小学都会有室外操场，另外至少有90%以上的学校配有健身室，也就是说，日本学生在上体育课时很少会受天气的影响，一旦天气不佳，他们就会在健身室完成体育课程。游泳是日本人必备的生存技能之一，因此，日本学校一般都会建有室外游泳池，平均每100所学校中就有75所有室外游泳池。
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虽然日本学校的教学设施完备，但也有较为奇怪的现象出现。例如，除了专门的电脑室外，日本的教室中很少配备电脑和投影仪。日本人喜欢人工式教学，很少利用科技来为孩子们授课。即使互联网可以为师生提供大量的信息资源，但他们对传统教学的喜爱始终如一。
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从小学到高中的十年间，学生每年都要举办一次同届学生班会。同一年级的学生会在年末聚在一个教室中接受老师的指导，授课期间，老师也会留下一些时间供同学们相互沟通交流。老师在这次授课中，主要培养学生的团结精神和自尊心。
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日本的学校很少有聘请校工的，因为学生们会以班级为单位自己动手打扫校舍和清洁公共区域。
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2.日日本的各类各级教育
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第二次世界大战过后，日本建立了“六三三四制”的教育体制并延续至今。日本的《学校教育法》规定，“六三三四制”的教育体制分别对应六年的小学，三年的初级中学，三年的高级中学以及四年的大学。除了小学、初级中学、高级中学、大学外，日本的学校还包括幼儿园、盲人学校、聋哑学校、养护学校以及高等专门学校。下面就日本的各级各类教育做一个详细的介绍。
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（1）学前教育
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日本的学前教育机构有两种：幼儿园和保育所。严格来说，日本的幼儿园也是学校教育制度的组成部分之一。在日本，在文部科学省领导下，幼儿园的幼儿入学年龄一般在3-6岁。日本的保育所属于福利机构，属厚生劳动省领导，招收入所的幼儿年龄为0-6岁。
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根据日本《学校教育法》的规定，幼儿园的教育目标包括以下五个方面。
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①培养幼儿的好习惯，使幼儿的身体机能获得和谐发展，促使幼儿幸福、安全、健康地生活；
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②培养幼儿的集体意识和团结互助精神，让幼儿亲身体验集体生活，养成自主、自律的精神；
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③培养幼儿正确理解自然现象、社会现象、生活现象的能力，树立幼儿对待这些现象的正确观念；
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④培养幼儿的语言表达能力和良好的兴趣；
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⑤幼儿的教育内容包括五个领域：健康、语言、表现、环境、人际关系。幼儿园利用连环画、拼图、积木、音乐、游戏等方法激发幼儿的创造欲望，使幼儿对创作产生兴趣。
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（2）初等教育
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日本的初等教育就是小学教育，小学阶段实行六年教育制度，适合入读学生的年龄段为6-12岁。小学教育在日本也属于义务教育阶段。每年4月份，新学年正式开始，日本小学学年内一般有三个学期，除了正常的学习外，每个学期结束都会放假，三个学期分别对应暑假、寒假、春假。
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为实现适应儿童的德行发展，日本小学在实施初等普通教育时为学生制订了一系列的教育目标。
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①让学生学会积累社会生活经验，正确理解人际关系，主动养成独立自主、严格自律以及团结协作的精神；
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②提高学生对国际合作的认识，使学生能正确理解国家的社会现状及风土人情；
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③培养学生必要的生活技能，包括衣、食、住、行等各个方面的生活技能；
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④使学生正确掌握自己的母语，培养孩子的算数能力，让学生能正确理解基本的自然现象；
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⑤让学生正确认识数量关系，养成处理数字的能力；
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⑥让学生学会科学地看待事物，形成处理日常自然现象的能力。
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日本小学教育课程分为三个部分：各学科、道德教育和特别活动。各学科科目包括日语、社会、数学、理科、音乐、图工、家政、体育。道德教育包括：自身素养、理解他人、高尚情操、了解自然、与团体和社会关系等。道德教育的目的：让孩子热爱和珍惜自己的生命，学会尊重他人，促进国家发展，造福民主社会，维护世界和平。特别活动包括学校、年级、班级组织的各种活动。
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