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第二次世界大战过后,日本建立了“六三三四制”的教育体制并延续至今。日本的《学校教育法》规定,“六三三四制”的教育体制分别对应六年的小学,三年的初级中学,三年的高级中学以及四年的大学。除了小学、初级中学、高级中学、大学外,日本的学校还包括幼儿园、盲人学校、聋哑学校、养护学校以及高等专门学校。下面就日本的各级各类教育做一个详细的介绍。
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(1)学前教育
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日本的学前教育机构有两种:幼儿园和保育所。严格来说,日本的幼儿园也是学校教育制度的组成部分之一。在日本,在文部科学省领导下,幼儿园的幼儿入学年龄一般在3-6岁。日本的保育所属于福利机构,属厚生劳动省领导,招收入所的幼儿年龄为0-6岁。
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根据日本《学校教育法》的规定,幼儿园的教育目标包括以下五个方面。
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①培养幼儿的好习惯,使幼儿的身体机能获得和谐发展,促使幼儿幸福、安全、健康地生活;
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②培养幼儿的集体意识和团结互助精神,让幼儿亲身体验集体生活,养成自主、自律的精神;
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③培养幼儿正确理解自然现象、社会现象、生活现象的能力,树立幼儿对待这些现象的正确观念;
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④培养幼儿的语言表达能力和良好的兴趣;
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⑤幼儿的教育内容包括五个领域:健康、语言、表现、环境、人际关系。幼儿园利用连环画、拼图、积木、音乐、游戏等方法激发幼儿的创造欲望,使幼儿对创作产生兴趣。
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(2)初等教育
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日本的初等教育就是小学教育,小学阶段实行六年教育制度,适合入读学生的年龄段为6-12岁。小学教育在日本也属于义务教育阶段。每年4月份,新学年正式开始,日本小学学年内一般有三个学期,除了正常的学习外,每个学期结束都会放假,三个学期分别对应暑假、寒假、春假。
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为实现适应儿童的德行发展,日本小学在实施初等普通教育时为学生制订了一系列的教育目标。
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①让学生学会积累社会生活经验,正确理解人际关系,主动养成独立自主、严格自律以及团结协作的精神;
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②提高学生对国际合作的认识,使学生能正确理解国家的社会现状及风土人情;
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③培养学生必要的生活技能,包括衣、食、住、行等各个方面的生活技能;
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④使学生正确掌握自己的母语,培养孩子的算数能力,让学生能正确理解基本的自然现象;
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⑤让学生正确认识数量关系,养成处理数字的能力;
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⑥让学生学会科学地看待事物,形成处理日常自然现象的能力。
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日本小学教育课程分为三个部分:各学科、道德教育和特别活动。各学科科目包括日语、社会、数学、理科、音乐、图工、家政、体育。道德教育包括:自身素养、理解他人、高尚情操、了解自然、与团体和社会关系等。道德教育的目的:让孩子热爱和珍惜自己的生命,学会尊重他人,促进国家发展,造福民主社会,维护世界和平。特别活动包括学校、年级、班级组织的各种活动。
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(3)中等教育
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日本的中等教育有两个阶段:初中阶段和高中阶段。日本义务教育在初中阶段便可完成,前后历时九年,也就是小学六年和初中三年。
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①初级中学
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日本《学校教育法》规定,学生完成小学教育后,可接受初中教育,初中教育学制为三年。初中教育的目标为:第一,培养学生的资质,让学生最终能成为合格的公民;第二,教授学生基础知识,培养学生的职业技能,让学生养成积极的劳动态度以及生存能力;第三,培养学生公正的判断能力,使学生拥有端正的态度、优秀的情感、丰富的校内外生活。
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教学课程分两类:必修课和选修课。必修课包括日语、社会、数学、理科、美术、音乐、体育、技术与家庭。选修课随学年而变化,第一学年的选修课为外语,第二学年的选修课为外语、技术、家庭、体育、音乐、美术,第三学年的选修课包括八门必修课和外语。
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②高级中学
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