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在成长会也有类似的情况，很多细节我在课程上讲过，但是大家可能不会留意。没有留意的原因，首先是行动量小没有经验，再者是没有专注，上课走神。最后很多人在行进途中遇到了问题，还会忘记自己曾经接触过这方面的信息。
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成年人都很忙，但是如果你想要成长和进步，这些借口都不能当回事。如果你想要进步，就要按照进步的要求来。如果你没有进步，也应多在自己身上找找原因。
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程序员写代码，编译器说：“你错了”。程序员从来都是跪着说：“你告诉我哪儿错了，我改还不行！”但是我们很多时候面对一句“你错了”，只会哭哭啼啼地说：“你变了。”
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其实啥也没有变，不进步的背后必然有不到位的执行。
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（本文文章编号675，首发于2015年11月10日，修订于2016年11月29日，二次修订于2017年2月19日）
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刻意学习 学习是和自己的偏见做斗争
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学习中特别容易遇到自己的偏见，而且也容易遇到其他人的偏见。但是学习的核心就在于和自己的偏见做斗争，纠正自己的偏见，回到一个相对不偏颇的视角上。
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举个例子。我在准备做第二期ScalersTalk千人早起晨读团的时候，就和第一期的成员说，我会用一样的材料，带着再过一遍。
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然后第一时间我就收到了许多回应：
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“用一样的材料啊……那多没意思啊……”
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“怎么不换一个新的啊，这个不是练过了嘛……”
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于是我问：
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“你确定你把这篇材料全部搞定了吗？”
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“你真的学到位了吗？确定吗？”
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“按照之前的要求，你确定你的模仿已经天衣无缝了吗？”
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“你读一段录音我听听看……”
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一番测试下来，声音叫得响的，没有一个做到位的，连勉强出手的水平，也达不到。的确有一些人仍然选择第二期继续学习，也正如预期，很多人都表示，哪怕学习一样的材料，第二期比第一期收获更多，和之前想的果然不一样。
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那既然如此，为什么聒噪仍然响亮？
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这就是偏见。人大多喜新厌旧，我们不停地想学些新的材料，浮于表面地追求浅层次。
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一个月只学一篇文章，很多人已经觉得夸张。第二期再来一篇，继续用同样的材料，于是许多人觉得真过分。
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从表面上看，一天学一篇满足感很大，就像快速阅读，一天读一本书，感觉一年以后就能有辉煌无比的人生。但是浮夸迎合人性，投机取巧、急功近利永远有大市场。你只要满足需求就能赚钱，而这个事情到底应该怎么做，反倒没人关心了。
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我一直以为，学习一定要扎扎实实往前走，基础一定要夯实夯实再夯实，而这要挑战我们的偏见。
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偏见是我们的自以为是。成年人有自己的想法，每个人都是哲学家。即使一事无成，评论能力也可以无穷大：想当然地以为这个，以为那个，又不会闭嘴，于是不得消停。
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