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我观察过很多学习困难者的行为模式，他们总在不同的地方打井，没有打多深就换一个地方。你让他们打得更深一些，他们则认为自己不适合打井，要去地面上呼吸新鲜空气。
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把一件事情做透做精，个中自有乾坤，如果行动量达不到，是永远感受不到的。如果练习总是点到为止，自以为是地认为自己很努力，那努力只是存在臆想里。
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事物运行有其自身规律，没有进入规律的轨道，照章执行，自然得不到结果，自然学不好。有意思的是，学不好的人往往意见大，加上偏见更是雪上加霜。
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那么什么是偏见？如果在某些方面你做得一直不好，那在这个领域，你看事情的第一反应，有很大的可能是偏见。
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假使你英语不好，那你关于英语学习的想法基本上都是偏见；假设你的公众号没多少人关注，那么你在运营增长粉丝方面的想法，很有可能都是偏见。
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要证明很简单。假设你是对的，那你的英语应该比现在好，你的粉丝应该比现在多。如果你的观点不能让自己进步，那就需要考虑这个是不是一个偏见。
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学习和进步是紧密联系的，而你改不掉自己的偏见，你就会把自己埋在偏见里。
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（本文文章编号919，首发于2016年7月11日，修订于2016年11月29日，二次修订于2017年2月20日）
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刻意学习 学习能力可以让你和世界连接
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我们出生的时候，前人已经积累了大量科学技术、规矩共识，构成了当代社会的基本要素。我们需要了解这些基本的要素并与社会产生联系，这就需要学习能力。国家为了培养公民素养，建立教育体系，推行义务教育，就是通过体制让国民头脑里有一些基本的共识。就像网络上的机器，要装上操作系统才能相互连接。
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这种连接能力就是学习能力。一些目光短浅之人会说，大学里的东西在工作中用不到，所以学了没有用。我觉得这只能说，你没有学到位，没有抓到精神实质。能力的培养需要通过外在形式来获得，就像要获得强健的体魄可以跑步、游泳、登山……要培养学习能力，可以学计算机、英语、机械、化工……这又有点像案例教学，你要通过案例抽象出能力，而不是仅仅背一些案例。所以，其实学什么不重要，学到怎么学习，才是最重要的，这是迁移能力。如果学习之路不是相通的话，不同领域的领军人物，那就很难对话了……
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这种迁移学习能力，是我们连接世界的最后机会。大部分情况下，进入一个领域的时候，我们总是后来者，肯定有人走在你前面。就像一群人上楼，如果一批人已经走到了五楼，而你才上一楼，那怎么办？
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这时，学习能力就是弯道超车、努力追赶的唯一机会。我们从小到大学习东西的习惯依赖于其他人的讲述，手把手地教，但是走入社会以后，知识繁杂，领域众多，再也没有课堂上的正襟危坐。如果你望着前面的人绝尘而去，却希望有个人手把手在教你，那确实很困难了。
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大家都在往前赶，让五楼的人停下来教你一楼的东西，是一件很残忍的事情。第一，这些东西已经是很早以前沉淀下来的，而且对于五楼的人来说已经太过简单，除非是有更大的收益，比如规模化地培养人才；第二，五楼的人也在往上走，倒回去太费时间，收益也低。
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以我们社群为例，所有活动都有完整的说明文档，很容易获取。当我们行动了很长时间，如果一个新人跑过来说，我是新人，你要告诉我如何上手，却不花半点时间阅读一下以前的材料。这样很不友好。对于新人来说，这是第一次；但是对于很熟悉的人而言，不知道重复了多少次。
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对这个新人来说，有两个结果：要么找到相关材料跟上了节奏，要么在寻找的过程中，感受不到爱，遇到了困难不会克服，心理压力一上来，于是放弃了。反过来说，你们这群老家伙对我这么不好，我也就不和你们玩了。于是新人没有跟上节奏，失去了和我们之间的连接。
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这个问题可以推广。想要有进步，想学技术，想提高技能，那么，先把互联网上的信息想办法用起来，而不是盲目加群去求助，没人理后又换一个群，却不安静地查找分析，检索阅读，而是到处去找所谓的干货，自己身上太水，根本存不了干东西……
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这不是说我有多么了不起，你一定要连接上。但是如果你没有办法在学习中让自己逆势前进，克服学习上坡时的阻力和心理压力，你就很难缩小和前人的差距，同时也失去了和世界连接的机会。
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这样你和世界之间就有一堵墙，这堵墙是由学习能力欠缺所造成的。只能等着看抄袭成性的媒体给你发编译的资料，等着精致美观的信息图表，不能自己拿着真品把玩赏鉴。
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有的人说，我为什么要和世界连接？其实如果你愿意在自己的世界里安逸生活，那样也挺好。我觉得以前诺基亚、摩托罗拉、柯达的员工，也都是这么想的。
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（本文文章编号622，首发于2015年9月18日，修订于2017年1月10日）
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