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中谚云：“满招损，谦受益。”“满招损”是对的，但“谦”字应该改为“虚”字。有了成就不用“谦”，但“虚”还是须要的。中谚又云：“虚怀若谷”，这是指有大成的人的胸怀了。这方面，林则徐说得对：海纳百川，有容乃大。
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一个人若能“海纳百川”，大胜之余会感到从容，对成功处之泰然。这本领一小撮的人行之易如反掌，但大多数却难于登天。这其中的分别，是求知欲的无限与有限而已。求知欲有限的人，稍有小成，会感到从容难矣哉。求知欲有限的人可以屡败屡战，但不可以大胜从容。
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吾意独怜才：五常谈教育 [:1704816959]
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吾意独怜才：五常谈教育 儿童的玩意
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一九九六年二月二日
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不要以为我对先进科技有抗拒感，虽然我对电脑是门外汉。电脑开始盛行之际，我在美国已有研究助手了，按钮等工作是由他们担任的。我的工作是思考、设计，以及阐释印在电脑纸上的数字。
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今天的世界是按钮时代。我就是不懂如何“按”！去年夏天，为西雅图的家买了一部先进的电视机，朋友把它连接上五六部什么机的。电视机的遥控传感器上有五十一个钮，据说单凭此“控”，要看什么、听什么，都只是举“指”之劳。但我就是不懂得怎样“按”，所以连最简单的电视节目也不懂得开。于是，凡要看什么、听什么，我要传召正在读书的儿子。他一到来，“指”挥若定，万事解决——在我看来神乎其技也。
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久而久之，儿子有点不好意思地说：“爸，你想不想学怎样‘按’？我可以教你。”我答道：“按钮是你们年青一辈的事，我不学也罢。”
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我曾经是照相机“专家”，对某一个镜头的镜片组合、色调矫正的原理，以及不同相机的性能等等，研究之深大可著书立说。那是很久以前的事了。今天的照相机，其“掣”之多简直离谱，我老是不懂得用。好几次，我在外地要打长途电话给身在香港的冯汉复，问他某照相机的某“掣”的用途。
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当然，买了一部新的先进照相机，我总会好奇地依照说明书学一下“按钮”之法，但过不了数天就忘记了——忘记得一干二净了。
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我当然明白，今天的青年懂得怎样按钮，是不用强记的。按钮有概念，有原则，有定律——有其大道也。我总提不起劲学这些基本法门。我认为即使学了也会很快忘记，因为我对思考之外的玩意不再用心。
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先进的科技当然有其好处，但也有弱点。发明、创造科技的人，设计“软件”的人，当然要用脑，要有想象力才行；但享用这科技的人只要学得“按钮”就能坐享其成，不用创作，想象力是派不上用场的。
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儿子在美国所玩的电子游戏，是好例子。这种游戏把钮按呀按的，按个不停，拿高分要按得很熟练，要记得每个步骤的每头怪兽是会怎样活动的。其创意、思考何在哉？
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记得少年时，我和小友们玩的完全无钮可按。放风筝，弹玻璃珠子，射雀鸟……这些玩意，要比小朋友艺高一级，练习之外，要用脑去想，去创造。例如“风筝”，能把他人的线断，要靠自己制造的玻璃线特别锋利，或自己制造的风筝特别灵活。这些改进是自己想出来的。其他放风筝的法门——怎样控制、转动、依着风势的取舍——都要动脑筋去想、想、想。
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弹波子，我想出来的法门也可大书特书，而自己所用的“子头”——即自己手上用的那一颗——是自己精心改良的。
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射雀鸟我更用心研究了，以致在西湾河一带技惊邻里。对树丫的选择，制造的方法，橡筋的软性、长度等等，我都曾经想得睡也睡不着。
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今天香港儿童的玩意，要不是把电子游戏机的钮按呀按的，就是玩什么“闪卡”之类，有什么思考、创意可言呢？
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但话说回来，我那在“按钮”时代长大的儿子，倒也不是没有创意的。这使我有段时期不明其理：电子游戏机怎会培养出有思考能力的人呢？想了许久，终于悟其理。
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原来儿子在两岁时，无事可做之际就要麻烦我。当时自己忙于学术工作，不胜其烦，就给他一个空鞋盒。他傻里傻气地独自玩了几天，玩厌了，又来烦我。我随意地给他一个空纸袋，他又自得其乐地玩了半天。此法一行，他每次吵嚷，我就顺手给他一件没有危险的家常杂物，让他自己去玩去幻想，哪管他想什么的。
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两年前，女儿对我说：“哥哥有点古怪。明天要大考，他竟然不读书，在钢琴前坐下来，不管音律地弹了三个小时，跟着一声不响，走进自己的房间，关灯睡觉去。”我答道：“你哥哥胸有成竹，知道在重要考试之前要尽量让脑子休息。”是的，我认为儿子是在玩鞋盒与纸袋的小玩意中，无师自通地学懂了用脑的基本法门。
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今天在“按钮”时代长大的青年，知识比我辈昔日强得多了。这知识所付的代价，是缺乏了一点创意，一点想象力。这交换是否值得，见仁见智，将来写思想史的学者对此会有一些话要说吧？
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