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只有当我们明白教育是一个有机系统，人们能在某些情况下繁荣发展而在另一些情况下不能时，我们才能真正改善教育。有机农业的4个原则可以直接转变成我们迫切需要培养的教育原则，表述出来就是：
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健康：有机教育可以促进所有学生的发展和幸福感，包括智力、生理、心理和社会方面。
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生态：有机教育能够认识到这些发展方面之间相互依存的重要性，对单个学生和整个社会而言都是如此。
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公平：有机教育能够培养所有学生的个人天赋和潜力，无论他们的背景和生活环境如何。
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关注：基于共情、经验和实践智慧，有机教育可以为学生创造最佳的发展条件。
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那些最好的学校一直在实行这些原则。如果所有的学校都能如此，我们所需要的革命就算进展顺利了。无论如何，我们面临的任务都不是要牺牲参与度来扩大学校规模，而是要提振学校的生活文化，这是这些原则的真正主旨。
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让学校重生 [:1704819764]
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新型教育的4重目标
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学校文化应该实现哪些教育的基本目标呢？在我看来，有4个方面：个人目标、社会目标、文化目标和经济目标，这里我们按照倒序来一一描述。
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经济目标
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“教育应当使学生获得知识和技能，并理解他们必须承担经济责任，实现经济独立。”
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有时候人们会认为，教育最重要的就是教育本身，学校里发生的一切都不应该受到外部利益的影响，例如商业和经济需要。这种想法很幼稚。大众教育一直都有它的经济目的，这是完全合理的，但这并不意味着教育仅仅只有经济目的。我们后面会提到教育的其他目的，但无可否认的是它对个人、社会和国家的经济影响。
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政府在教育方面的投入甚多，因为他们知道受过教育的劳动力对经济繁荣至关重要，学生和他们的家人也明白这一点，这就是为什么印度80%的贫困家庭会在教育上花费家庭总收入的1/3，仅次于食物和住所。和其他地方的父母一样，他们希望教育能帮助他们的孩子找到工作，实现经济独立，我也是如此。我无法告诉你我有多么希望我的孩子能尽快在经济上独立。如今的世界正经历着深刻变革，那么现在的学生究竟需要什么样的教育呢？
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因当前教育系统而生的许多工作正在快速消失。同时，许多新形式的工作正在崛起，特别是受到数字技术的变革影响，我们几乎无法预测在5年、10年或15年之后，学生在学校会做什么，如果未来还有学校的话。
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如今有很多关于学校培养21世纪技能必要性的讨论。美国推行的“21世纪技能”（21st Century Skills）由19个州的财团和33家企业合作提出，主要目的是推广广泛的课程和学习方法，具体内容如下。
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跨学科主题：
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全球意识
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金融、经济、商业和企业家素质
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公民素养
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健康知识
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环保意识