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灵活性和适应性
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积极性和自主性
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社会性和跨文化技能
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效率与绩效
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领导力和责任感
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我们将进一步讨论这些。很明显，这些不仅仅是“21世纪技能”。许多学校和教育家早在21世纪之前就开始实践和培养这些技能了。这些技能一直都很重要，现在更是如此。标准化运动提出了这些技能，但是学校实践在很大程度上否认了它们的地位。当前最新的和急迫的挑战是要提供新的教育教学模式，以鼓励年轻人参与到全球经济可持续事务和环保事业中，让他们参与到提倡健康、改良自然资源使用方式的经济活动中，而不是去参与那些浪费和滥用资源的活动。
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为了实现教育的经济目的，学校需要培养年轻人多样化的天赋和兴趣，需要消除学术性和职业性项目之间的巨大差异，赋予它们同等的重要性，还需要与社会职业建立起现实的伙伴关系，这样年轻人就可以直接体验不同的工作环境。
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文化目标
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学校应该让学生理解和欣赏自己的文化和价值，尊重他人的多样性。如果人们定期联系的话，他们就会逐渐影响彼此的思考和行为方式。随着时间的推移，每一个有凝聚力的人类社会都会发展出共同的习俗和价值观。最后，他们会发展出一种文化。我将文化理解为“定义不同社会群体的价值观和行为模式”，可以概括为“文化是我们在周围环境中做事情的方式”。
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一个社会的文化中有许多相互交织的力量：信仰体系、法律实践、工作模式，以及被认可的关系、食物、服装、艺术实践、语言和方言等。所有这些元素是如何交互形成了文化生活呢？一个社会中通常有很多亚文化群，即那些属于或排斥文化中某个方面的个人和群体，比如地狱天使（Hell’s Angels），他们的成员反对资产阶级社会符号，却依然会在拉尔夫超市购物，使用高速公路。
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除非一个社会在物理上被长期隔离，就像亚马孙河流域目前的某些部落一样，否则文化总是会受到与他者互动的影响。随着世界变得越来越拥挤，联结也越来越紧密，文化也在变得越来越复杂。最近，我在网上看到一个关于英国人的笑话，它是这么说的：英国人就是开着德国车回家，半路上停车去买印度咖喱或意大利比萨，然后回家坐在瑞典家具里，喝着比利时啤酒，看日本生产的电视播放的美国节目。英国最大的特色是什么？恐怕就是国际特色了。
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成年人以及更大比例的儿童，会在各种文化及亚文化群体中流动。例如，洛杉矶联合校区（Los Angeles Unified School District，简称LAUSD）有70万学生，是美国的第二大学区，仅次于纽约。该校区的学生中大约有73%拉美裔，12%非洲裔，9%白人，4%亚裔和2%菲律宾裔。该学区的学校里共有92种语言，以英语为第二语言的学生超过了2/3。
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哈罗德·罗森（Harold Rosen）是20世纪70年代我在伦敦大学的博士论文导师之一，他是一位非常杰出的教师、活动家和特聘英语教授。我还记得一次跟他在有关学校语言多样性的伦敦会议上的谈话。有人抱怨说，他们的工作变得非常困难，因为学校里实在有太多语言了，大约有80种。当时的哈罗德对于语言教师将语言多样性视为难题感到非常惊讶，在他看来，文化多样性是人类存在的辉煌成就之一，所有社会的生命都是因为其自身文化和其他文化的实践及传统而变得异常丰富的。
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多元化也存在它的负面影响。价值观和信仰的不同也可能滋生仇恨和敌意。自人类有历史以来，文化产生的冲突就和金钱、土地及权力产生的冲突一样多。地区冲突常常集中在文化冲突上，如基督徒和穆斯林、逊尼派和什叶派、天主教徒和新教徒、胡图族和图西族等之间深刻的文化分歧。社会对立也通常由感知差异产生，如白人和非洲裔美国人、异性恋和同性恋、年轻人和老年人。随着人口越来越多，人性也越来越复杂，尊重多样性地活着已经不仅是一个道德选择，更是必要的实践。
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学校有三个重点工作：帮助学生了解自己的文化、了解其他文化，以及形成文化的宽容和共存精神。为了实现这些目标，学校需要一种广泛、丰富，而非狭隘、贫乏的课程，而标准化运动一开始就不太关注这些复杂性。
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社会目标
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教育应该促进和实践社会公平、公正的原则，帮助年轻人成为积极主动、富有同情心的公民。公立学校一直标榜自己是自我实现与成长成功的黄金之路，无论学生出生与成长的社会阶层或环境如何。对有些人来说，他们的梦想已经成真了，但对很多人来说还远未达到。全球富人和穷人之间的差距与日俱增，不仅是美国如此。学生成绩方面也存在这种差距，尤其是在白人与有色人种之间。
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对于那些贫困学生而言，教育的阶梯已经越来越摇摇欲坠。分散的资源、教师的高流动率、多种多样的社会问题，这些都意味着学校不再是通往成功的高速公路，而是教育的死角。标准化运动并没有解决这些不公平现象，反而加剧了这一切。
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还有另一个问题是，民主国家中教育的目的是为了培育积极的公民。我目前住在洛杉矶，2013年6月这里举行了市长选举活动，这可是这个城市里最重要的职位。8个候选人和他们的支持者花了大约1 800万美元，用于举行各种活动。然而，洛杉矶180万注册选民中只有16%参与了投票。美国已是一个人民放弃投票权利的国家，其他国家也是如此，包括英国。
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英格兰的德比赛马（Epsom Derby）场上曾经发生过一件引人注目的事，德比赛马是这个赛季中最重要的赛事。1913年，赛场上出现了乔治国王的马。当马群接近比赛最后阶段的时候，一位年轻的女士艾米丽·戴维森（Emily Davison）钻过护栏，跑到了飞驰的国王的马前。她倒在了地上，失去意识3天后在医院里不幸逝世。我们不知道她是否真的想死，不过她有对抗国王的马的理由。艾米丽·戴维森是争取妇女选举权的运动领袖，她以死推进了妇女投票权运动。
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50年后的1963年，马丁·路德·金在华盛顿特区进行了具有史诗意义的演讲《我有一个梦想》。他证明了民主能够赢得美国开国元勋们的支持，至少在精神上，他呼吁的民主是“包容、独立和变革”的，但半个世纪过去了，仍有许多人否认投票权，也有很多人虽然拥有投票权却不去使用它。
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民主社会取决于大多数人在投票箱前和社会中扮演积极公民的力量，民主最有力的工具是投票箱。但在很多民主国家，这个工具已经不再有力了。学校对于培养公民至关重要，如果仅靠公民的学术课程，学校是无法实现这样的使命的，而学校应该教会学生如何在每一天中践行这些原则。
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个人目标
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