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我们俩都没能预测我的生活。没有人能预测他人或自己的生活，因为生活不是线性的，而是随机的。我们的生活都是一个不断即兴创作的过程，在我们的兴趣和个性、环境和机遇交错之中即兴创作——这两者相互影响。我们一生中的很多机会都来源于我们在环境中所创造的能量。
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当然，如果你要开始创建自己的简历的话，整个过程就可能会有所不同。因为你给自己的生活强加上了线性发展的线索，让它看起来显得更有规划性，像是经过了深思熟虑似的。你将自己的过去围绕“大事年表”组织起来，仿佛你的生活正是以一种经过规划的明智框架建立起来的。你这样做是为了提升士气，也是想让你未来的老板觉得你的生活不像大多数真实情况下那样杂乱无章。
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本书中将会有很多说明这3大原则的例子。我们来看看“广告教父”大卫·奥格威（David Ogilvy）的职业生涯。20世纪60年代纽约的“奥美”（奥格威的广告公司）正是热播美剧《广告狂人》（Mad Men）的原型。如果你对他在麦迪逊大街上的传奇经历有所耳闻，那么你一定会以为他是地道的美国人，并且一直在广告界奋斗且矢志不渝的。事实却并非如此。
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大卫·奥格威1911年出生于英国，曾在爱丁堡大学和牛津大学接受教育，他的第一份工作是在法国的皇家酒店厨房内干活，后来又去往苏格兰售卖厨具。因为擅长销售，他曾受老板邀请写了一本销售指南。这一手册出版30年后被《财富》杂志誉为“有史以来最好的推销员手册”。奥格威的哥哥弗朗西斯将这本手册介绍给了他公司（伦敦马瑟广告公司）的总经理。奥格威的这本销售手册给他们留下了深刻的印象，并为他在这家公司谋得了一个小职员的职位。在广告公司的一段成功经历后，奥格威去了美国，当上了盖洛普公司的副总裁。在第二次世界大战时期，奥格威在华盛顿的英国驻美大使馆从事情报工作。
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奥格威在战争一结束就离开这座城市，加入美国东海岸的阿米什教派，开始做一名农夫。10年之后，他决定重新回到大城市纽约，在马瑟广告公司担任业务代表。在接下来的20年里，他把这家公司变成了全球首屈一指的广告代理公司，并将公司更名为奥美广告公司。像是昼夜交替一样自然，奥格威从苏格兰的烤箱销售员，到阿米什农夫，再到麦迪逊大道的广告大亨，他的一生就是证明天赋可以创造人生的最精彩的例子。
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这个例子告诉我们如何在不同的天赋之间创造自己的人生——人生不是线性的，而是随机的。发现天赋意味着接纳新鲜的体验，从内心世界和外部世界中寻找新道路和新机会。
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发现你的天赋：天分与热情成就幸福人生 [:1704822586]
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发现你的天赋：天分与热情成就幸福人生 确定自己的人生方向
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现在，我们来简单谈一下教育问题。发现天赋的障碍之一就是，目前大多数的教育体系都没有以前文的3大原则为基础。相反，大多数教育体系都是在压抑创造性，并大肆宣扬生命是线性的、是一个无机体的观点。最常见的逻辑就是，如果你能选择某一个专业，完成规定的课程项目，通过所有的考试，你的生活就会步入正轨。如果你不这么做，生活将很艰难。
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但是前提是，如果你很清楚自己想做什么，那么这样做或许是有效的。但是我想说它更可能是无效的，因为学校里学的东西与你毕业后从事的工作和以后的生活之间，并没有直接关系。你可能会想，既然工程师主导着位于硅谷的公司，那么公司的创新能力与领导者的科学知识之间会有很强的相关性。你错了！杜克大学普莱特工程学院教授威维克·瓦德瓦（Vivek Wodhwa）对650多位美国本土的CEO和500多家科技公司的产品部负责人进行了调查，发现他们其中90%的人都拥有学士学位，但只有40%的人获得了工程学和数学学位，其他60%的人都来自商科和人文艺术专业。
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瓦德瓦教授总结说，大学专业和日后取得成功的领域并没有太直接的关系。他还参与了超过千人的招聘工作，也发现学习的专业和职场的成功没有什么直接关系。他说：“让人成功的是他们的决心、动力和从失败中学习的能力以及他们的勤奋程度。”我们有必要强调这一点，因为一些年轻人无法选择自己喜欢的专业——那些“善意”的父母、朋友和老师们总担心他们这样会找不到工作。但事实并非如此。
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凯瑟琳·布鲁克斯（Katharine Brooks）是得克萨斯大学奥斯汀分校人文职业研究中心的主任。她说大部分的学生都被灌输了这种思想，即职业规划是有线性逻辑的：“我学的是政治学，所以我应该去法学院”“我是学历史的，所以我应该去做历史老师”等。事实上，很多或者说大多数人，一旦离开大学进入社会，他们就会完全走上与预期不同的道路。大多数学生最后都发现他们喜欢的其实是专业以外的事情。布鲁克斯估计与她联系的校友中，只有不到1/3的人从事与大学专业相关的工作。
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那么，这些最终发现自己拥有其他兴趣的大多数人过得怎么样呢？他们开心吗？如果他们能实现自己的所爱，就会过得开心。布鲁克斯说：“对我来说悲哀的是，有些人接受某份工作只是因为它薪酬很高，然后用挣到的钱在痛苦的环境中为自己买乐子。那些选择自己热爱的职业的人很少会觉得自己是在工作中煎熬，而是觉得在享受生活。”
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我的职业指导老师没有帮到我，因为他并没有深入地了解我，只是拿着一个常规职业表，试图把我往这张表上套。即便如此，我还是很难理解他从我喜欢的法文课到他建议我做会计或牙医的跨度。不过话说回来，他至少对我的职业还有一些想法，这么看来反而是我自己没有什么主意。当时，我只有一些学习英美文学的模糊想法，还有某些算不上选择的大致概念。我更偏好文科而非理科，我不想学商科或者从事行政工作，我喜欢表演，喜欢与人共事——特别是和有趣的人共事，而我又不想在剧院工作。但是其实，这种模糊的定位正是我所需要的。我认为这种大体的定位就是在寻找我的人生方向。
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每个人都有自己的起点。有些人清楚地知道自己从今往后的几年要做什么，他们的目标犹如地平线上的路标一样清晰明了，引导着他们前进；而其他一些人只是隐约中觉得自己走的路不对。你呢？事实上，你应该有个基本的方向感，虽然它不能帮你搞定所有事情，但是却能帮助你找到初始的参照点；它还可以帮你在各种道路之间进行选择，其中一些我们直觉上就会知道是不可能的选择。你在生活中曾经尝试过哪些事情？没有尝试过哪些？你可能有很清晰的方向感，也可能没有。让我们来看一看。
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发现天赋训练营
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练习3：描述自己
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我们现在回顾一下你在练习2中描绘出来的生活方式，以便对你的生活进行简单直观的分类。练习3的目的在于呈现你所做事情的所有类型，并捕捉你对自己的生活的基本看法和感受。请按以下步骤进行：
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●浏览一些杂志，剪下你感兴趣的图片（不要用你认识的人的照片）、标题或文字。
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●从中选择出能表示你目前生活状态的图片，或者选择你目前正在参与的活动的图片，并标明你是喜欢它还是仅仅参与而已。
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●将这些图片以你自己的方式进行排列。只要能表达出你目前生活的状态和感受就可以了。
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●随便在图片上涂写，以当下最能表达自己情绪的方式进行自我定义。
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