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盖洛普公司推出的克利夫顿优势识别器（Clifton StrengthsFinder）是一款识别个人“建立优势的最大潜能”的在线测试。这款测试由唐纳德·克利夫顿（Donald Clifton）和盖洛普的科学家团队研发，其中的177道问题覆盖了人类很多方面的天分。而且，基于这个测试还催生了两本畅销书——《现在，发现你的优势》（Now, Discover Your Strengths）和《盖洛普优势识别器》（StrengthsFinder）。[4]
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美国职业研究中心（VRI）推出的“职业范围”测试（Career Scope），是一种结合了兴趣和天分的测试。通过一系列问题，你可以了解自己的职业兴趣是什么，并将之与你的天分结合起来。[5]
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第4类测试是O*NET能力剖面测试（O*NET Ability Profiler），它是由美国职业信息网（OIN）开发的O*NET定义了几百种职业的关键特征，主要测试9个方面的能力：语言能力、算术推理、运算、空间判断能力、形状知觉、书写知觉、运动协调性、手指灵活度、手腕灵活度（它和GATB很像，因为美国劳工部参与制定了这两种测试）。测试结果会被放在了O*NET的网站上，而且O*NET定义了800多种职业类型。[6]
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评估你的人生之路
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我在创作《让天赋自由》一书时所遇到的每一个标准化测试都或多或少地存在一些缺陷或逻辑矛盾，所以在写本书时，我将视野拓宽到了更多的个性化测试和更复杂的测试形式。布莱恩·施瓦茨博士（Dr.Brian Schwartz）就是这类测试的创始人之一，他是一位职业咨询师，现任北京一家职业与人才管理公司总裁。同时，施瓦茨博士还是成功基因公司（SuccessDNA）的创始人。
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施瓦茨博士对待他的客户总是一视同仁——测评项目均不采用标准化测试。“我为人们提供了一种整体性的、系统性的方法，让他们能够基于对自己的认识来进行职业选择，”他告诉我，“人们往往会根据薪酬的高低来进行职业选择，但是归根结底追求幸福才是最重要的，诚如《独立宣言》中所言：追求幸福需要我们真实，做自己。让人们做自己，就必须先让其了解自己。”
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施瓦茨博士的测试方法是我见过的最精心、最详细的方法。如果说大多数测试是折扣店的成品，那么成功基因公司的测试就是伦敦萨维尔街上最顶级的定制品。有趣的是，这个测试的第一步是采用由施瓦茨自己创立的迈-布二氏类型指标测试（Myers-Briggs style type-and-temperament test）。“我会与我的客户进行交谈，让他们充分了解测试中包含的4种精神功能类型，然后依据他们自己的日常情境比较准确地确定自己的类型。”
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在一系列访谈之后，施瓦茨博士开始了解客户的祖父辈：他们的种族、宗教信仰、教育水平、职业等。然后再采用不同的问题形式进一步了解客户的父辈亲属和子女，这样就可以得到“一个家族的社会史”。
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施瓦茨博士之所以要了解家族史，是因为他认为家庭背景是个人职业发展的基础。“我发现自尊是职业评估和职业规划中的关键因素，人们的成功程度是由其自尊水平的高低所决定的。那些自尊水平较低的人不会重视成功的价值，虽然他们了解其意义。我常常听到人们说他们害怕失败，但是我发现，害怕失败只是一个借口，究其根本其实是他们觉得自己不配成功。”
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施瓦茨博士认为，一旦能终结以上那类人的这种自我认识，他就会引导客户使用由伯纳德·霍尔丹（Bernard Haldane）创立，并由理查德·鲍利斯在《你的降落伞是什么颜色？》（What Color Is Your Parachute？）一书中进行发扬光大的方法，绘制出自己人生中的亮点。从这些亮点中，客户要选择出7种他们最享受、最满意的经历以及主题和关系。他们需要针对每一种经历写一篇短文，分析自己在此之中使用了什么样的技能，最后再确定自己最享受其中的是哪一种技能。然后，客户要从中选出他们最喜欢的10～15种技能，组成“技能组”，再进行两两比较。书中写道：“在这一点上，客户拥有一个用于描述各种职业的任职要求的模版，然后再比对受测者是否符合其要求。当然，如果在经济衰退期，人们不会恪守这样的任职要求，但如果他们不这么做，往往也会自尝苦果。”
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施瓦茨博士的方法可能更具有普适性。但是，目前，问卷调查的模式可能依然是更吸引眼球的做法。
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发现你的天赋：天分与热情成就幸福人生 你有多少种选择？
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你的天赋可能不止一种。你或许拥有很多种天分，它们会随着你才华的逐渐成熟和兴趣的变化而产生变化。特殊的天分可能会让你进入相关领域。伊丽莎白·佩恩（Elizabeth Payne）的服装设计道路可谓非常崎岖，而现在的她已经是美国加州州立大学弗雷斯诺分校的服装设计系教授了。自很小的时候，伊丽莎白就已经知道自己的天赋是什么了。有趣的是，这还得感谢那些帮助她发现了天赋的人。
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在我小时候，我的妈妈也经历了寻找自己天赋的所有过程。她一开始从事了几年的餐饮行业，然后去画了几年画，接下来又做了几年的自由职业者。我四五岁时，她正在学画画，她去上绘画课，最后就开始带班教学。我那个时候开始跟着妈妈去画画，而且一直在画。我一直觉得艺术家很酷，所以也想成为一位艺术家。从那个时候起我就立志要做一位艺术家了。
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伊丽莎白成长于俄亥俄州的一个小乡村，除了母亲，没有什么人支持过她的艺术家梦想。大多数人都劝她去高中当美术老师，或者干脆去干点儿别的，把画画当个兼职就行了。因为艺术是伊丽莎白的唯一爱好，所以她一直不理会别人的建议。直到她上高中时，她的美术老师因为心脏病突发离开了这所学校，学校替补了一位美术老师，但是这位老师并没有美术功底，甚至没法批改作业。这对伊丽莎白是个不小的触动。幸好，学校里一位对美术感兴趣的英文老师看到了伊丽莎白的画，对它们的印象非常深刻，所以推荐伊丽莎白去参加当地一所大学所举办的美术比赛。
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这次比赛是服装设计大赛，但伊丽莎白毫无经验。不过，她发现她在美术方面的技能与服装设计师所要求的非常匹配。她在这方面非常有天分——大学4年时间，她每年都能获得这个比赛的冠军。而且，她很喜欢这一行，并将它作为了自己的大学专业。在她心中，服装设计将成为自己的终身事业。
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因为高中时在艺术上的专心学习，所以伊丽莎白考大学时准备申请与美术相关的院系。她发现服装设计专业通常都被设在戏剧系下面，在掌握了这一信息后，她就开始了自己的征程。
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我知道自己可以画得很好，这是我的最大优势。但是，我想要申请的专业却明确规定申请者要掌握缝纫技巧，而且我还要能清楚地表达我所需要的产品是什么样的。所以，我整个暑假都在北卡罗来纳州一个室外小剧场的剧组中工作，学习绣商标和钉纽扣。后来，我在马萨诸塞州获得了一份服装设计的实习工作，我开始学习采购布料、如何选布料和如何找到自己想要的东西。我甚至学会了染布，以便在找不到自己想要的布料时可以自己创造。最终，我在圣塔菲歌剧院（Santa Fe Opera）谋得了一份工作。那一年，我缝了很多很多扣子。而且，我认识了一些歌唱家，并了解他们各自的性格——这样在发生意外时，我就知道该如何及时处理。因为之前我没有任何剧场工作的经验，所以我必须了解所有的一切以及自己在其中所扮演的角色。
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大学毕业后，我接着读了研究生，这也让我最终进入了曼哈顿的戏剧圈。我开始和别人共事，但慢慢发现自己并不是一个以赚钱为目标的剧场人。我不喜欢和制片人相处，我感觉到戏剧本身对他们来说并不重要，他们关注的只是能否在百老汇演出。但是我觉得，如果戏剧本身不好，在服装和道具上投入再多都没有意义。我开始找非营利性的工作，这就意味着我可能会走上做教师的道路。
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伊丽莎白向多所大学投了简历，因为她的一些工作和大学相关，所以一些大学认为她有一定的教学经验。最后，一所学校让她去试讲。“我只是抱着去试试的态度。”她自己说，结果却意外地发现自己非常成功。她是个天生的老师，这源于她帮助他人学习的天分和她在这个领域的扎实积累。“在我选择服装设计专业的时候，我根本没有想到自己会去教别人。我觉得是因为我的那些行业经验，我才成了一位好老师。我不只教授理论，还会告诉学生们大千世界的真实模样。”
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伊丽莎白在小时候就已经发现了自己的天分，但是她慢慢地也发现了那些自己不曾预料到的其他天分。
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