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发现天赋训练营
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练习7:你喜欢什么?
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●先来看看你在练习4中列出的你所擅长的事情,再看看你的天分可以运用于哪些活动中。可以根据练习5的回答,或者你的想法来进行列表的增减。
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●问问自己,在你擅长的这些事情中,你喜欢、觉得无所谓或者不喜欢的是哪些呢?
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●像之前一样,用彩笔分别标记出这3类,并突出那些你认为自己擅长的事情。
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●在另外一张纸上,画上3栏或者3个圈,标上“喜欢”“无所谓”“不喜欢”,然后将你擅长的事情分别填进去。
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把这张纸放在手边,本章还要用到它。现在,我们要通过另一个故事来阐述“热情”的概念。
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发现你的天赋:天分与热情成就幸福人生 感受热情
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大多数人会觉得让一个4岁小孩拿着锤子是非常危险的,因为小孩子可能会用它来破坏东西,也可能会不小心伤到自己。然而,爷爷给艾米丽·卡明(Emily Cummin)一把锤子,它不仅没有带来灾难,还点燃了她的热情。
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我小时候常常跟着爷爷待在花园中的小房子里,一待就是好几个小时,我对他的发明创造力无比崇拜——看他怎么把边角料变成我和我表弟的玩具。稍大一些后,爷爷就开始教我做这些了。一开始是将钉子钉到工作台里。到中学时,我已经学会了怎么用机床给自己做玩具。摆弄这些边角料让我深深着迷,我不仅体会到创造的乐趣,而且玩这些自己创造的玩具更像是一种对自己的奖励。
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艾米丽很快发现了自己的热情,尽管此时的她还很小,根本就不知道“热情”这个词。她像触电一样接触到了自己热爱的东西,再也没有什么别的东西能吸引她了。
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爷爷激发了我的创造力,我希望它永生不灭。爷爷让我做其他小孩子不能做的事情,让我做把东西进行解体和复原的实验。他不会为难我,会让我用不同的方法去做各种东西。当他看到我的热情之后,更加尽心尽力地引导和鼓励我。他教会我使用各种器械,而且对我很放心。我也犯过错——我曾在圆盘砂磨机上磨手指,但我很难解释其中的那种兴奋!如果没有爷爷的鼓励,我不会知道这些技术,因为我在学校里根本接触不到这些。
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到艾米丽读高中时,她已经开始参加各种科技竞赛了。她的目标也越来越高——从前是用新奇的方法为她自己和表弟做玩具,现在则是希望用技术去解决现实世界中存在的问题。在她参加的第一次大赛中,她想为外公做一个自动挤牙膏机,因为外公患有关节炎,连挤牙膏都很困难。
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比赛后会有很多专家对我进行点评。我害怕极了,因为我一直不善言辞。做完报告后,专家们开始批评我的设计。突然,我的心里冒出了一个从未有过的声音:我对自己的设计非常自信和热爱!所以,我表达了这一信念。最后,我赢了,因为专家们认为从我的作品中看到了真正的热情,这是在其他学生那些玩具类作品里看不到的东西。
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在我上大学前参加的最后一场比赛中,决定全力以赴。我打算做一台不使用电的冰箱。我的老师很担心,因为她知道这是我进大学前的最后一步。她对我说如果这一步失败了,我就会很麻烦。对我来说,这正是我梦寐以求的一次挑战。
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我全身心地投入了这一次比赛,我走进企业,做研究。我相信自己可以做到。最后,我终于研制出了一台靠蒸气运作的冰箱,而且这台冰箱运行了很多年——我这是发明了蒸汽机啊!冰箱的原理就是热量转化,如果你有一个完全干燥和干净的封闭隔间,你甚至能用脏水去冷却你的东西。
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这个设计取得了巨大的成功,但是艾米丽的老师不幸言中了她坎坷的大学之路。正当她以为学校会非常乐意接收她的时候,却发现自己的心思根本不在入学上面。然后,她申请了大学延迟入学,并告诉父母她要去非洲创造更伟大的发明!
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我写了一份商业计划书,我之前从来没有写过,所以我拿着自己非常简单的计划书去找商业课老师。我凭借自己的热情和必胜决心成功募捐到了5 000英镑的启动资金。因为当时我才18岁,所以我不得不做一些义工以便与父母达成“交易”。然后,我去了纳米比亚,与一个开青年旅馆的人合作,他带我去了纳米比亚的一个镇子上测试我发明的冰箱。我没敢告诉我的父母,因为他们知道了会担心我。我在镇上教大家就地取材做这种简易冰箱。我开始与当地的家庭主妇们有了一些友谊,她们也开始扩散这种概念。现在,我的冰箱已经遍及纳米比亚、南非、津巴布韦和博茨瓦纳这些地方了。
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艾米丽·卡明很小时就发现了自己热爱的东西,并且把这种热爱发扬光大。关于热情的本质及其与天赋的关系,艾米丽与本书中其他人的故事对你有什么样的启发呢?
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什么是热情?
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英文中的“passion”一词,说起来还有一个非常有趣的故事。“passion”一词来源于古希腊词汇“paskho”,本义是“承受”或“忍受”。从这个意义上来说,它符合基督教徒们对耶稣的热爱。但是随着时间的推移,这个词几乎有了与本源完全相反的含义。现在,“热情”表示个人与某些事物之间的深刻吸引力——一种能产生深深的喜爱和满足感的强烈联结和热忱。热情是爱的一种表现形式,所以那些顺应天赋的人总会说他们热爱自己所做的事情。
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