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凯斯·罗宾逊（Keith Robinson）——他可不是我亲戚，而是一名动画和插图画家。他在学校和社会上的表现一直都很好，但是在他中学三年级时，遭到了欺凌，然后一切都改变了。
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起初，我被同班同学排斥，这很快就被学校的霸王们发现了。在接下来的几年里，我尽量不出现。我的策略就是对操场上众人的嘲讽一笑了之，实在不行就干脆躲起来。这段被迫内省的时间让我深刻地审视了自己，思考了为什么我的运势会急转直下。我慢慢意识到，之前的自信让我变成了一个非常令人讨厌的人——总是高调地自我炫耀。我想最好的复出策略就是保持安静和低调。有趣的是，我的成绩并没有因此而下滑。
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当凯斯学着应对自己的处境时，他逐渐对艺术产生了兴趣，并在这个过程中发现了一个新“部落”。
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学校的艺术课是我的避难所。在艺术课上，我和一群不同的学生们在一起——他们和我的其他同学们不一样，也和那些学校霸王们不同。我可以做一个完全不同的人（可能只有我这样做）。随着时间的推移，我在课上交到了一群不同的朋友。他们对我没有任何偏见和歧视，或许还因为我会画画而有点崇拜我。我慢慢意识到，画画方面的天赋让我在学校中有了一种特殊的荣誉，有点儿像体育健将。
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通过这个“部落”，凯斯找到了重新定义自己的方式，一种比其他方式都更加自然的方式。最终，他不再被欺负了，他的朋友圈也变得更大了——这一切很大程度上要感激他在艺术课上发现的群体。
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通过艺术，我找到了改造自己的方式。艺术成了我最想做的事情，我想成为艺术家。它给了我所有青少年都在寻找的东西：一种身份的认同。
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对我来说，这种经历让我和更多的朋友产生了联系。我将艺术学院定为自己的目标，很大程度上是因为艺术课老师的鼓励——他看到了我的才华和热忱，也让我相信这完全可以变成我的职业。他安排我在一个由当地艺术学院老师建立的平面设计公司实习一个星期。这对我来说像是一次启蒙式的体验。这个工作室在一个非常漂亮的改建谷仓里，没有人穿正装。更棒的是，大家每天都在用画笔和平板电脑进行创作。
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从那一刻开始，我不再思考其他事情。我喜欢艺术学院！这就是我的天赋。在学院里，我就像参加了新兵训练营一样。它摧毁了我们之前自认为知道和喜欢的东西，教我们以全新的方式去看、去思考。我不知厌倦。现在依然如此。
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在发现自己的天赋时，如果你执意去寻找自己的“部落”，就可能会无法计划整个过程。寻找自己的“部落”不是一个你能预测结果的线性过程，它是一个你只能不断培养和积累的动态过程。如果你的寻找很顺利，那么就可能会发现，它能带来很多意想不到的新机遇。
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请思考以下问题：
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◎为了发现天赋，你会与什么样的人交往？
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◎他们是否吸引你？为什么？
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◎如果你知道自己的天赋是什么，你想以此作为谋生手段吗？
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◎如果你正以天赋谋生，你觉得与之相关的职业文化是什么？
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◎你喜欢什么样的实践课程或进修项目？
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◎如果让你用网络来寻找自己的同伴的话，你会输入什么关键词？
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◎在加入了网络群体或虚拟社区后，你的感觉是什么？
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◎你在真人群体中的感觉怎么样？
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◎你希望参加哪种社团或活动？
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◎你会看中导师或教练的哪些特质？
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