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3．2015年12月10日，美国时任总统奥巴马签署了一项旨在提高各学校的学术水平，以提升大学入学率，增强美国经济实力的法案。你知道具体是哪项法案吗？（ ）
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A．《中小学教育法》
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B．《不让一个孩子掉队法案》
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C．《巴特勒教育法》
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D．《教育法》
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4．传统教育模式最为重视的两种学术能力的基础是什么？（ ）
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A．命题性知识
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B．判断性知识
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C．“逻辑-演绎”推理
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D．事实性知识
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5．以下哪些能力是被传统教育所忽视，又被当前社会所迫切需要的？（ ）
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A．记忆事实性知识
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B．批判性思维
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C．协作与共情
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D．应试技巧
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让思维自由 [:1704825428]
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让思维自由 推荐序 做教育创新真正的引领者
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李一诺
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一土学校创始人，2016年“全球青年领袖”
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做教育创新的，通常有两类最极端的人，一类是最虚妄的人，一类是最谦逊的人。
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为什么是最虚妄的人？
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因为“创新+教育”太容易成为卖点，太容易制造焦虑，又被作为消除焦虑的“良药”：“未来充满未知，竞争极其激烈，想要知道如何让你的孩子胜出吗？来试试我们的创新教育吧。”怎么样，这类宣传是不是似曾相识？似乎任何有名头的人都可以成为专家；随便办个培训班或建个营地就可以称为“教育”；而只要是国外拿过来的东西，都可以称为“创新”。在各种市场分析、投资报告中，教育的本质早就变得模糊。所谓的教育创新，也沦为了虚妄者狂欢的舞台。